O edifício escolar, seu espaço construído e a sala de aula como sua principal geradora|: um estudo de caso na Amazônia Oriental - o Estado do Pará

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 1996
Autor(a) principal: Andrade, Fabiano Homobono Paes de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
architecture
arquitetura
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edifício
educação
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escola
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Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18131/tde-16122025-113511/
Resumo: Este Estudo, elaborado com base na História da Educação Pública do Estado do Pará e na História da sua Arquitetura, tem como objetivo, do ponto de vista da evolução do Espaço Construido Edifício Escolar e de seu principal ambiente gerador que é a Sala de Aula, fornecer Indicativos (alternativas ou diretrizes) para solução dos espaços arquitetônicos internos/externos, assim como apresentar o Edifício, com seus SubSistemas construtivos, seus Componentes e seus Materiais, que poderão servir como parâmetros para a definição de novos projetos de Edifícios Escolares para a Região Amazônica, e em especial para aqueles que deverão ser localizados no Estado do Pará, esperando, em consequência dessas informações, contribuir também para o desenvo1vimento do Edifício Escolar Brasileiro e para o processo de Ensino/Aprendizagem.
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