Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos
| Ano de defesa: | 2025 |
|---|---|
| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
|
| Departamento: |
Não Informado pela instituição
|
| País: |
Não Informado pela instituição
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-30062025-082642/ |
Resumo: | Esta pesquisa teve como objetivo investigar as Competências Socioemocionais necessárias ao desempenho da função docente pelos professores da Rede Pública de Ensino situada no interior e no entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã (FNC). Para tanto, abordou-se as os temas das Metodologias Ativas no ensino de ciências, com ênfase na Aprendizagem Baseada em Projetos, da Formação de Professores, das Competências Socioemocionais, sua avaliação e formas de desenvolvimento, além do tema Competências Socioemocionais de Professores. A pesquisa foi desenvolvida junto aos professores que lecionam nas escolas do entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã. Para a coleta de dados foram utilizados três questionários aplicados ao total de cinquenta e um professores dos municípios sedes da FNC. A pesquisa se reveste do caráter qualitativo, pois o interesse da pesquisa foi verificar como o objeto da pesquisa se manifesta nas atividades, nos procedimentos e nas interações cotidianas. A partir das respostas dos participantes, levantou-se a importância dos temas tratados na Formação realizada na Estação Ferreira Penna (ECFPn), além permitir o mapeamento das competências socioemocionais dos professores participantes da pesquisa, indicando assim o nível de desenvolvimento dessas competências na amostra, e indicando, também, as ações ou temas para as futuras ações formativas. Os principais resultados apontam: as Competências mais relevantes para o fazer docente; a caracterização da amostra; e o mapeamento das competências socioemocionais da amostra, também como resultado da pesquisa foram desenvolvidos dois produtos educacionais, sendo uma cartilha sobre a Feira de Ciências de Caxiuanã e um jogo pedagógico. |
| id |
USP_797c5f62b6876199fd2d1fb1212a0b60 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:teses.usp.br:tde-30062025-082642 |
| network_acronym_str |
USP |
| network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em ProjetosAssessment and Development of Socioemotional Skills of Teachers from the Surrounding Area of the Caxiuanã National Forest through Project-Based LearningActive MethodologiesAprendizagem Baseada em ProjetosCompetências SocioemocionaisContinuing EducationFormação ContinuadaMetodologias AtivasProject-Based LearningSocioemotional SkillsEsta pesquisa teve como objetivo investigar as Competências Socioemocionais necessárias ao desempenho da função docente pelos professores da Rede Pública de Ensino situada no interior e no entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã (FNC). Para tanto, abordou-se as os temas das Metodologias Ativas no ensino de ciências, com ênfase na Aprendizagem Baseada em Projetos, da Formação de Professores, das Competências Socioemocionais, sua avaliação e formas de desenvolvimento, além do tema Competências Socioemocionais de Professores. A pesquisa foi desenvolvida junto aos professores que lecionam nas escolas do entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã. Para a coleta de dados foram utilizados três questionários aplicados ao total de cinquenta e um professores dos municípios sedes da FNC. A pesquisa se reveste do caráter qualitativo, pois o interesse da pesquisa foi verificar como o objeto da pesquisa se manifesta nas atividades, nos procedimentos e nas interações cotidianas. A partir das respostas dos participantes, levantou-se a importância dos temas tratados na Formação realizada na Estação Ferreira Penna (ECFPn), além permitir o mapeamento das competências socioemocionais dos professores participantes da pesquisa, indicando assim o nível de desenvolvimento dessas competências na amostra, e indicando, também, as ações ou temas para as futuras ações formativas. Os principais resultados apontam: as Competências mais relevantes para o fazer docente; a caracterização da amostra; e o mapeamento das competências socioemocionais da amostra, também como resultado da pesquisa foram desenvolvidos dois produtos educacionais, sendo uma cartilha sobre a Feira de Ciências de Caxiuanã e um jogo pedagógico.This paper presents research that aimed to investigate the Socioemotional Competencies necessary for the performance of the teaching function by teachers of the Public School System located in and around the Caxiuanã National Forest (FNC). To this end, the themes of Active Methodologies in Science Teaching were addressed, with emphasis on Project-Based Learning, Teacher Training, Socioemotional Competencies, their assessment and forms of development, in addition to the theme of Socioemotional Competencies of Teachers. The research was developed with teachers who teach in schools around the Caxiuanã National Forest. Three questionnaires were applied to a total of fifty-one teachers from the municipalities where the FNC is located to collect data. The research is qualitative in nature, since the interest of the research is to verify \"how\" the object of the research manifests itself in the activities, procedures and daily interactions. Based on the participants\' responses, the importance of the topics covered in the Training held at Estação Ferreira Penna (ECFPn) was highlighted, in addition to allowing the mapping of the socio-emotional skills of the teachers participating in the research, thus indicating the level of development of these skills in the sample and also indicating the actions or themes for the next training actions. The results point to the most relevant skills for teaching; the characterization of the sample; and the mapping of the socio-emotional skills of the sample, also as result of the research, two educational products were developed, a booklet about the Caxiuanã Science Fair and an educational game.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPSantos, Carlos Alberto Moreira dosBritto, Rouseman Vaz2025-04-28info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-30062025-082642/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-06-30T11:29:02Zoai:teses.usp.br:tde-30062025-082642Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-06-30T11:29:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos Assessment and Development of Socioemotional Skills of Teachers from the Surrounding Area of the Caxiuanã National Forest through Project-Based Learning |
| title |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| spellingShingle |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos Britto, Rouseman Vaz Active Methodologies Aprendizagem Baseada em Projetos Competências Socioemocionais Continuing Education Formação Continuada Metodologias Ativas Project-Based Learning Socioemotional Skills |
| title_short |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| title_full |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| title_fullStr |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| title_full_unstemmed |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| title_sort |
Avaliação e Desenvolvimento de Competências Socioemocionais de Professores do Entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã por meio de Aprendizagem Baseada em Projetos |
| author |
Britto, Rouseman Vaz |
| author_facet |
Britto, Rouseman Vaz |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Santos, Carlos Alberto Moreira dos |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Britto, Rouseman Vaz |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Active Methodologies Aprendizagem Baseada em Projetos Competências Socioemocionais Continuing Education Formação Continuada Metodologias Ativas Project-Based Learning Socioemotional Skills |
| topic |
Active Methodologies Aprendizagem Baseada em Projetos Competências Socioemocionais Continuing Education Formação Continuada Metodologias Ativas Project-Based Learning Socioemotional Skills |
| description |
Esta pesquisa teve como objetivo investigar as Competências Socioemocionais necessárias ao desempenho da função docente pelos professores da Rede Pública de Ensino situada no interior e no entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã (FNC). Para tanto, abordou-se as os temas das Metodologias Ativas no ensino de ciências, com ênfase na Aprendizagem Baseada em Projetos, da Formação de Professores, das Competências Socioemocionais, sua avaliação e formas de desenvolvimento, além do tema Competências Socioemocionais de Professores. A pesquisa foi desenvolvida junto aos professores que lecionam nas escolas do entorno da Floresta Nacional de Caxiuanã. Para a coleta de dados foram utilizados três questionários aplicados ao total de cinquenta e um professores dos municípios sedes da FNC. A pesquisa se reveste do caráter qualitativo, pois o interesse da pesquisa foi verificar como o objeto da pesquisa se manifesta nas atividades, nos procedimentos e nas interações cotidianas. A partir das respostas dos participantes, levantou-se a importância dos temas tratados na Formação realizada na Estação Ferreira Penna (ECFPn), além permitir o mapeamento das competências socioemocionais dos professores participantes da pesquisa, indicando assim o nível de desenvolvimento dessas competências na amostra, e indicando, também, as ações ou temas para as futuras ações formativas. Os principais resultados apontam: as Competências mais relevantes para o fazer docente; a caracterização da amostra; e o mapeamento das competências socioemocionais da amostra, também como resultado da pesquisa foram desenvolvidos dois produtos educacionais, sendo uma cartilha sobre a Feira de Ciências de Caxiuanã e um jogo pedagógico. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2025-04-28 |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-30062025-082642/ |
| url |
https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-30062025-082642/ |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
|
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
Liberar o conteúdo para acesso público. info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Liberar o conteúdo para acesso público. |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.none.fl_str_mv |
|
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP |
| publisher.none.fl_str_mv |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP instname:Universidade de São Paulo (USP) instacron:USP |
| instname_str |
Universidade de São Paulo (USP) |
| instacron_str |
USP |
| institution |
USP |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP) |
| repository.mail.fl_str_mv |
virginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.br |
| _version_ |
1844786351941091328 |