\"Uma verdade universalmente incontestável\": literatura e educação no \"Opúsculo Humanitário\" (1853-1854) de Nísia Floresta

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Oliveira, Larissa Karoline Campos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Gender Relationships
História Intelectual
Intellectual History
Literatura
Literature
Nísia Floresta
Opúsculo Humanitário
Relações de Gênero
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-27112024-120826/
Resumo: O \"Opúsculo Humanitário\" (1853-1854), uma das obras de grande relevância da filósofa, educadora e poetisa Nísia Floresta (1810-1885) tem grande potencial como fonte histórica para os estudos interseccionais de História Intelectual, História da Literatura e Estudos das Relações de Gênero. Esta obra é analisada não apenas como um documento histórico, mas também como um produto literário carregado de significados materiais e simbólicos em sua produção e conteúdo. Este estudo utiliza a abordagem dos estudos de retórica para desvendar as intenções por trás das escolhas linguísticas e estilísticas de Nísia Floresta, especialmente no que diz respeito à sua indicação e recepção de escritoras estrangeiras e as suas (re)interpretações. Contudo essa análise não se limita apenas ao conteúdo explícito do texto, mas também considera o contexto histórico e cultural no qual a obra foi produzida e as imbricações para a sua realidade. Além disso, a pesquisa contextualiza a obra de Nísia Floresta dentro do panorama mais amplo da História Intelectual e Literária, destacando sua importância como uma mulher erudita envolvida na rede de intelectualidade e debate político através da discussão sobre os direitos a educação de mulheres no Brasil oitocentista. Ao fazer isso, a dissertação contribui para uma compreensão mais profunda não apenas da obra de Nísia Floresta, mas também do papel da retórica na produção e recepção literária do século XIX e das disputas de poder em relação às performances de gênero e a concepção de moralidade. Essa abordagem interdisciplinar enriquece nossa compreensão não apenas da obra em questão, mas também das complexas interações entre História, literatura e sociedade
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