Reinações de Narizinho (1933) e Novas Reinações de Narizinho (1933): estudo filológico de emendas manuscritas

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Ferreira, Ana Paula Negrão
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Children's Literature; Crítica Genética; Crítica Textual; Emendas manuscritas; Genetic Criticism; Handwritten emendations; Literatura Infantil; Monteiro Lobato; Reinações de Narizinho; Textual Criticism
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-19052025-161047/

Esta dissertação é um estudo filológico de três exemplares emendados da segunda edição de Reinações de Narizinho: um de Reinações e dois de sua continuação, Novas Reinações de Narizinho, publicados em 1933. Os documentos estão localizados no Acervo Monteiro Lobato, pertencente à Biblioteca Infantojuvenil Monteiro Lobato, e foram classificados como exemplares de trabalho. Constatou-se que as emendas não foram incorporadas nas edições seguintes, logo, objetiva-se o seu levantamento, identificação e análise. Apresenta-se o exame filológico da tradição da Reinações, cuja publicação, em 1931, é fruto da reunião de títulos avulsos da década anterior; propõe-se, assim, seu desmembramento em tradições particulares. Nesse sentido, este trabalho também explora a posição de Novas Reinações de Narizinho no conjunto da obra. Monteiro Lobato modificou livros já publicados ao longo de mais de vinte anos, gerando muitas variantes autorais, portanto, este estudo opera em função da análise do processo de criação das narrativas que compõem a obra e dos procedimentos mais recorrentes nos testemunhos emendados, como substituições, em maior número, acréscimos e supressões. Por meio da análise paleográfica das intervenções, concluiu-se que as emendas são majoritariamente autorais. Tendo como base a Crítica Textual Moderna (Castro, 1990ab), busca-se refletir sobre o labor com testemunhos híbridos entre impresso e manuscrito , partindo das áreas voltadas à gênese textual e suas variantes (Biasi, 2010; Coelho, 1995; Grésillon, 2007). Assim, definiu-se que exemplares de trabalho necessitam ser observados do ponto de vista da circulação pública e do âmbito da criação, desconhecida, muitas vezes, dos leitores. Com efeito, a pesquisa propõe uma Filologia voltada à Literatura Infantil, integrando aspectos históricos, sociais e editoriais, com foco nas especificidades do gênero e seu público-alvo