Despesas familiares com educação no Brasil: uma análise dos dados da POF de 2017- 2018

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Moreno, Mateus Hurbano Bomfim
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
• Palavras-chave em Português: Concentration ratio; Desigualdades; Family budget; Inequalities; Orçamento familiar; Razão de concentração
• Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-09052025-154615/

Este trabalho tem como principal objetivo analisar despesas familiares com educação no Brasil, em 2017-2018. Especificamente, pretende-se detectar quais os tipos de gastos que apresentam maior ou menor concentração entre os indivíduos relativamente ricos ou relativamente pobres, e identificar os fatores determinantes das despesas relacionadas à educação. Para tanto, foram utilizados os dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF/IBGE), de 2017-2018, referentes às despesas gerais anuais com educação por família. A metodologia seguiu duas etapas. A primeira consistiu na análise das despesas familiares per capita com educação em diferentes categorias, considerando tanto as despesas monetárias quanto as não monetárias, e a de serviços não monetários (o valor dos serviços de educação fornecidos pelo estado). Foram obtidas as respectivas curvas e razões de concentração em relação à renda, e suas elasticidades-renda foram estimadas por meio do ajustamento de uma poligonal nos logaritmos das variáveis. Na segunda etapa procedeu-se à análise dos determinantes das despesas relacionadas à educação, por meio da estimativa de um modelo Tobit, que considera variáveis socioeconômicas e demográficas. As elasticidades-renda estimadas evidenciam que um aumento de 10% na renda está associado a um incremento de 9,43% nas despesas (monetárias e não monetárias) familiares com educação, e à diminuição do consumo de serviços não monetários com educação em 0,85%. De maneira geral, os itens de despesas monetárias e não monetárias com educação demonstraram uma concentração mais pronunciada, com sua razão de concentração excedendo o índice de Gini, enquanto os itens de despesa de serviços não monetários com educação exibiram razões de concentração substancialmente menores que o índice de Gini. Além disso, a escolaridade e a renda dos responsáveis pelo domicílio foram os principais fatores determinantes para as despesas familiares com educação (total) ou com ensino superior.