Diálogos Brasil-França: o saber prático e o pensamento projetivo de José Zanine Caldas

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Carvalho, Amanda Beatriz Palma de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação em arquitetura
Educação em design
Enseignement de l'architecture
Enseignement du design
José Zanine Caldas
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-21012026-145642/
Resumo: Este trabalho busca compreender as atividades de ensino e de aprendizado de José Zanine Caldas, assim como sua atividade projetual. Sendo um arquiteto e designer autodidata, levantamos a hipótese de que sua maneira de aprendizado e de ensino, apesar de não acadêmica, poderia trazer tanto questionamentos quanto contribuições para a formação de arquitetos e designers. Como Zanine ensinou em importantes instituições de arquitetura e design no Brasil, na França e na Suíça, propusemo-nos a entender como eram essas aulas por ele ministradas. Para isso, fez-se uma ampla pesquisa em acervos, institutos, bibliotecas e investigou-se os locais onde ele ministrou cursos. Depois, fizemos uma coleta de informações diretamente nessas instituições e entrevistamos profissionais e ex-alunos de Zanine.
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