Risco de crédito do cliente: perspectivas para intervenções de educação financeira
| Ano de defesa: | 2025 |
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| Orientador(a): | |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26012026-111727/ |
Resumo: | Há evidências de que níveis mais altos de conhecimento financeiro do consumidor estão associados a comportamentos financeiros positivos, como o pagamento do valor total da fatura do cartão de crédito. Por outro lado, baixos níveis de conhecimento financeiro estão associados a comportamentos financeiros negativos, como a inadimplência. Comportamentos financeiros negativos geram danos ao consumidor e prejudicam as instituições financeiras, uma vez que influenciam o risco de crédito do cliente, o que afeta diretamente a qualidade das operações de crédito. Apesar da importância do conhecimento financeiro, sabe-se que ele, sozinho, tem pouco efeito sobre as decisões financeiras dos indivíduos. Nesse sentido, pesquisadores e formuladores de políticas públicas têm incentivado estudos e intervenções que identifiquem outras variáveis que possam ser combinadas com o conhecimento financeiro para promover o bem-estar financeiro dos indivíduos. A partir desse contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar a relação entre o conhecimento financeiro e o risco de crédito do cliente. Para isso, foi realizado um levantamento de dados primários e secundários com 869 clientes de uma instituição financeira com sede no Brasil. Os resultados mostram que investir em conhecimento financeiro, combinado com aconselhamento financeiro, pode ser uma solução ganha-ganha para o Estado, as instituições financeiras e os consumidores. Intervenções combinadas podem ser efetivas para aumentar a preparação financeira do consumidor, especialmente em momentos difíceis, promovendo comportamentos financeiros positivos e diminuindo o risco de crédito do cliente. |
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Risco de crédito do cliente: perspectivas para intervenções de educação financeiraCredit risk: insights for financial education interventionsAconselhamento financeiroComportamento financeiroConhecimento financeiroCredit riskEducação financeiraFinancial behaviorFinancial counselingFinancial educationFinancial knowledgeRisco de créditoHá evidências de que níveis mais altos de conhecimento financeiro do consumidor estão associados a comportamentos financeiros positivos, como o pagamento do valor total da fatura do cartão de crédito. Por outro lado, baixos níveis de conhecimento financeiro estão associados a comportamentos financeiros negativos, como a inadimplência. Comportamentos financeiros negativos geram danos ao consumidor e prejudicam as instituições financeiras, uma vez que influenciam o risco de crédito do cliente, o que afeta diretamente a qualidade das operações de crédito. Apesar da importância do conhecimento financeiro, sabe-se que ele, sozinho, tem pouco efeito sobre as decisões financeiras dos indivíduos. Nesse sentido, pesquisadores e formuladores de políticas públicas têm incentivado estudos e intervenções que identifiquem outras variáveis que possam ser combinadas com o conhecimento financeiro para promover o bem-estar financeiro dos indivíduos. A partir desse contexto, o objetivo desta pesquisa foi investigar a relação entre o conhecimento financeiro e o risco de crédito do cliente. Para isso, foi realizado um levantamento de dados primários e secundários com 869 clientes de uma instituição financeira com sede no Brasil. Os resultados mostram que investir em conhecimento financeiro, combinado com aconselhamento financeiro, pode ser uma solução ganha-ganha para o Estado, as instituições financeiras e os consumidores. Intervenções combinadas podem ser efetivas para aumentar a preparação financeira do consumidor, especialmente em momentos difíceis, promovendo comportamentos financeiros positivos e diminuindo o risco de crédito do cliente.High levels of consumer financial knowledge are associated with positive financial behaviors, such as paying credit card bills in full and on time. Conversely, low levels of financial knowledge are associated with negative financial behaviors, such as defaulting on loans. Negative financial behaviors harm consumers and financial institutions, as they influence customer credit risk, which directly affects the quality of credit transactions. Despite the importance of financial knowledge, it is recognized that it alone has a limited effect on individuals\' financial decisions. Therefore, researchers and policymakers have encouraged studies and interventions that identify other variables that can be combined with financial knowledge to promote individuals\' financial well-being. Based on this context, the objective of this research was to investigate the relationship between financial knowledge and customer credit risk. A primary and secondary data survey was conducted with 869 customers of a financial institution based in Brazil. The results suggest that investing in financial knowledge, combined with expert financial advice, can be a mutually beneficial solution for governments, financial institutions, and consumers. Combined interventions can be effective in enhancing consumer financial preparedness, particularly during challenging times, by promoting positive financial behaviors and reducing customer credit risk.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPCordeiro, Rafaela AlmeidaOliveira, Louize Pereira2025-10-31info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-26012026-111727/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2026-03-20T13:32:02Zoai:teses.usp.br:tde-26012026-111727Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212026-03-20T13:32:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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