Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Liguori, Uriel Cério
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Autism Spectrum Disorder
early childhood
instrumentos psicológicos
intersubjectivity
intersubjetividade
parentalidade
parenthood
primeira infância
psicanálise
psychoanalysis
psychological instruments
Transtorno do Espectro Autista
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30082025-174525/
Resumo: Este estudo investiga as vivências parentais de mães e pais com filhos na primeira infância recém diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com enfoque nas dimensões subjetivas e intersubjetivas do diagnóstico. A pesquisa explora como os significados atribuídos ao diagnóstico afetam o imaginário parental, as dinâmicas familiares e as relações com a criança. A partir de uma perspectiva psicanalítica, destaca-se a importância da intersubjetividade como elemento central para compreender o impacto do diagnóstico na relação cuidador-criança e na constituição psíquica infantil. Metodologicamente, a pesquisa utilizou uma Avaliação Terapêutica semiestruturada composta por entrevistas, o Questionário de Função Reflexiva Parental (QFRP), a escala Burden Interview, o Procedimento de Desenhos de Família com Estória (DF-E) e o Teste de Apercepção Temática (TAT). Esses instrumentos permitiram acessar tanto aspectos mensuráveis quanto as dimensões intrapsíquicas e relacionais das vivências parentais. Os resultados apontam que o diagnóstico de TEA exige uma reorganização emocional dos cuidadores e destaca a relevância de intervenções interdisciplinares que incluam a escuta clínica e o acolhimento às angústias parentais. Essas intervenções devem priorizar um cuidado humanizado que promova o reinvestimento na relação familiar e no protagonismo dos cuidadores, ampliando as possibilidades de desenvolvimento psíquico e social das crianças.
id USP_d7c92c87f7579720a7d66c9c9cf9201a
oai_identifier_str oai:teses.usp.br:tde-30082025-174525
network_acronym_str USP
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository_id_str
spelling Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhosParental experience in early childhood and the diagnostic confirmation of autism in childrenAutism Spectrum Disorderearly childhoodinstrumentos psicológicosintersubjectivityintersubjetividadeparentalidadeparenthoodprimeira infânciapsicanálisepsychoanalysispsychological instrumentsTranstorno do Espectro AutistaEste estudo investiga as vivências parentais de mães e pais com filhos na primeira infância recém diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com enfoque nas dimensões subjetivas e intersubjetivas do diagnóstico. A pesquisa explora como os significados atribuídos ao diagnóstico afetam o imaginário parental, as dinâmicas familiares e as relações com a criança. A partir de uma perspectiva psicanalítica, destaca-se a importância da intersubjetividade como elemento central para compreender o impacto do diagnóstico na relação cuidador-criança e na constituição psíquica infantil. Metodologicamente, a pesquisa utilizou uma Avaliação Terapêutica semiestruturada composta por entrevistas, o Questionário de Função Reflexiva Parental (QFRP), a escala Burden Interview, o Procedimento de Desenhos de Família com Estória (DF-E) e o Teste de Apercepção Temática (TAT). Esses instrumentos permitiram acessar tanto aspectos mensuráveis quanto as dimensões intrapsíquicas e relacionais das vivências parentais. Os resultados apontam que o diagnóstico de TEA exige uma reorganização emocional dos cuidadores e destaca a relevância de intervenções interdisciplinares que incluam a escuta clínica e o acolhimento às angústias parentais. Essas intervenções devem priorizar um cuidado humanizado que promova o reinvestimento na relação familiar e no protagonismo dos cuidadores, ampliando as possibilidades de desenvolvimento psíquico e social das crianças.This study investigates the parental experiences of mothers and fathers with children in early childhood recently diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD), focusing on the subjective and intersubjective dimensions of the diagnosis. The research explores how the meanings attributed to the diagnosis affect parental imagination, family dynamics, and relationships with the child. From a psychoanalytic perspective, the importance of intersubjectivity is highlighted as a central element to understanding the impact of the diagnosis on the caregiver-child relationship and the childs psychic development. Methodologically, the research employed a semi-structured Therapeutic Assessment composed of interviews, the Parental Reflective Function Questionnaire (PRFQ), the Burden Interview scale, the Family Drawing with Story Procedure (DF-E), and the Thematic Apperception Test (TAT). These instruments provided access to both measurable aspects and the intrapsychic and relational dimensions of parental experiences. The results indicate that an ASD diagnosis requires emotional reorganization by parents and underscores the importance of interdisciplinary interventions that include clinical listening and support for parental distress. These interventions should prioritize a humanized approach that fosters reinvestment in family relationships and the caregivers protagonism, expanding the possibilities for the childs psychic and social development.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPRosa, Helena RinaldiLiguori, Uriel Cério2025-03-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30082025-174525/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-09-01T15:52:02Zoai:teses.usp.br:tde-30082025-174525Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-09-01T15:52:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
Parental experience in early childhood and the diagnostic confirmation of autism in children
title Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
spellingShingle Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
Liguori, Uriel Cério
Autism Spectrum Disorder
early childhood
instrumentos psicológicos
intersubjectivity
intersubjetividade
parentalidade
parenthood
primeira infância
psicanálise
psychoanalysis
psychological instruments
Transtorno do Espectro Autista
title_short Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
title_full Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
title_fullStr Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
title_full_unstemmed Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
title_sort Experiência parental na primeira infância e a constatação diagnóstica de autismo nos filhos
author Liguori, Uriel Cério
author_facet Liguori, Uriel Cério
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rosa, Helena Rinaldi
dc.contributor.author.fl_str_mv Liguori, Uriel Cério
dc.subject.por.fl_str_mv Autism Spectrum Disorder
early childhood
instrumentos psicológicos
intersubjectivity
intersubjetividade
parentalidade
parenthood
primeira infância
psicanálise
psychoanalysis
psychological instruments
Transtorno do Espectro Autista
topic Autism Spectrum Disorder
early childhood
instrumentos psicológicos
intersubjectivity
intersubjetividade
parentalidade
parenthood
primeira infância
psicanálise
psychoanalysis
psychological instruments
Transtorno do Espectro Autista
description Este estudo investiga as vivências parentais de mães e pais com filhos na primeira infância recém diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com enfoque nas dimensões subjetivas e intersubjetivas do diagnóstico. A pesquisa explora como os significados atribuídos ao diagnóstico afetam o imaginário parental, as dinâmicas familiares e as relações com a criança. A partir de uma perspectiva psicanalítica, destaca-se a importância da intersubjetividade como elemento central para compreender o impacto do diagnóstico na relação cuidador-criança e na constituição psíquica infantil. Metodologicamente, a pesquisa utilizou uma Avaliação Terapêutica semiestruturada composta por entrevistas, o Questionário de Função Reflexiva Parental (QFRP), a escala Burden Interview, o Procedimento de Desenhos de Família com Estória (DF-E) e o Teste de Apercepção Temática (TAT). Esses instrumentos permitiram acessar tanto aspectos mensuráveis quanto as dimensões intrapsíquicas e relacionais das vivências parentais. Os resultados apontam que o diagnóstico de TEA exige uma reorganização emocional dos cuidadores e destaca a relevância de intervenções interdisciplinares que incluam a escuta clínica e o acolhimento às angústias parentais. Essas intervenções devem priorizar um cuidado humanizado que promova o reinvestimento na relação familiar e no protagonismo dos cuidadores, ampliando as possibilidades de desenvolvimento psíquico e social das crianças.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-03-11
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30082025-174525/
url https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-30082025-174525/
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv
dc.rights.driver.fl_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Liberar o conteúdo para acesso público.
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv
dc.publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
publisher.none.fl_str_mv Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
dc.source.none.fl_str_mv
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv virginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.br
_version_ 1848370492331786240

Registros relacionados