O esporte educacional e a prática esportiva nas escolas da cidade de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2005
Autor(a) principal: Sigoli, Mário André
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação
Education
Escola
Esporte
School
Sport
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-10092025-142134/
Resumo: Esta pesquisa descreve os objetivos do esporte praticado nas escolas da cidade de São Paulo. Foram entrevistados coordenadores de três escolas particulares e três escolas públicas para comparar seus relatos com o esporte educacional, que é defendido pela revisão de literatura. Os valores educativos do esporte, destacados pela pesquisa bibliográfica, compõem a formação do caráter, a evolução pessoal e o processo de socialização. Estes valores também foram encontrados na fala dos coordenadores esportivos das escolas. Valorizar o resultado esportivo em competições escolares é uma prática constante na maioria das escolas pesquisadas. Este fato justifica a crítica dá revisão de literatura sobre a situação, que gera a seleção dos melhores jogadores, e exclui os praticantes menos habilidosos. Apesar da grande importância que é dada ao resultado esportivo, todas os coordenadores entrevistados afirmaram que a educação das crianças é o objetivo mais importante da prática esportiva. As principais diferenças entre os dois modelos escolares estudados são as condições estruturais menos desenvolvidas das escolas públicas. Nas escolas particulares os programas esportivos fazem parte de estratégias de marketing, isso não acontece nas escolas públicas porque elas não possuem propósitos comerciais
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spelling O esporte educacional e a prática esportiva nas escolas da cidade de São PauloThe educational sports and the sportive practice in the schools of São Paulo CityEducaçãoEducationEscolaEsporteSchoolSportEsta pesquisa descreve os objetivos do esporte praticado nas escolas da cidade de São Paulo. Foram entrevistados coordenadores de três escolas particulares e três escolas públicas para comparar seus relatos com o esporte educacional, que é defendido pela revisão de literatura. Os valores educativos do esporte, destacados pela pesquisa bibliográfica, compõem a formação do caráter, a evolução pessoal e o processo de socialização. Estes valores também foram encontrados na fala dos coordenadores esportivos das escolas. Valorizar o resultado esportivo em competições escolares é uma prática constante na maioria das escolas pesquisadas. Este fato justifica a crítica dá revisão de literatura sobre a situação, que gera a seleção dos melhores jogadores, e exclui os praticantes menos habilidosos. Apesar da grande importância que é dada ao resultado esportivo, todas os coordenadores entrevistados afirmaram que a educação das crianças é o objetivo mais importante da prática esportiva. As principais diferenças entre os dois modelos escolares estudados são as condições estruturais menos desenvolvidas das escolas públicas. Nas escolas particulares os programas esportivos fazem parte de estratégias de marketing, isso não acontece nas escolas públicas porque elas não possuem propósitos comerciaisThis research describes the objectives of the sport practiced in the schools of Sao Paulo city. Coordinators of three public schools and three private schools have been interviewed, to confront their reports with the educational sport that is defended by bibliographical review. The educational values of sport, which have been detached in the bibliographical review, are the character building the personal evolution and the socialization process. These values also have been found in the speech of the sportive coordinators of the schools. To value the sportive result in scholarly championship is a regular practice in most of schools that have been searched. This fact justifies the bibliographical review\'s criticism about this situation, which produces the selection of the better players and excludes the less skilled practitioners. Although the great importance is given to sportive result, all coordinators that have been interviewed have affirmed that the children\'s education is the most important objective of the sportive practice. The principal differences between the two scholarly models that have been studied are the less developed structural in the public schools. In the private schools, the sportive programs are part of marketing strategies. This doesn\'t happen with the public schools, because they have no commercial purposesBiblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPRose Junior, Dante DeSigoli, Mário André2005-01-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-10092025-142134/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2025-09-10T17:29:02Zoai:teses.usp.br:tde-10092025-142134Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212025-09-10T17:29:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false
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