A cultura hip hop como ferramenta para uma educação científica antirracista: um estudo com alunos do IFSP de Salto

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Oliveira, Karina Ketlyn de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Cultura
Culture
Educação científica
Hip hop
Racism
Racismo
Science Education
Link de acesso: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-18102023-145543/
Resumo: A cultura hip hop nasceu nas periferias de Nova Iorque e desde então, se espalhou e ganhou força no mundo todo. No Brasil, cada vez mais pesquisas apontam os elementos do hip hop como instrumentos pedagógicos com grande potencial para o ensino e para o debate de questões de gênero, raça e classe. Sabe-se que as produções culturais desempenham papel na articulação de ideologias e possuem influência sobre pessoas e grupos, desse modo, esta pesquisa buscou investigar como a cultura científica e a cultura hip hop podem se conectar e como essa conexão pode auxiliar na construção de uma educação científica antirracista. A pesquisa foi realizada com os alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Salto por meio de oficinas on-line de hip hop e ciências para o desenvolvimento das atividades, as quais tiveram como temas principais \"O grafite e a representação dos cientistas\", \"O breakdance e a física\" e \"O rap e o meio ambiente\". O estudo pautou-se na observação, avaliação e análise de discurso, mais especificamente a Análise Crítica do Discurso com base em van Dijk (2008). Por meio dos resultados obtidos através das atividades foi possível perceber um impacto positivo nas falas dos alunos, o que pode sugerir uma viável mudança de atitude, visando uma postura antirracista.
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