O acervo arqueológico como patrimônio gerador: uma proposta para o Museu de Arqueologia de Pedrinópolis/MG.
| Ano de defesa: | 2024 |
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| Tipo de documento: | Tese |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Instituição de defesa: |
Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/71/71131/tde-04102024-153436/ |
Resumo: | A presente tese teve como objetivo investigar a possibilidade de utilizar o acervo arqueológico de um museu como um conjunto de objetos geradores, isto é, objetos que servem como ponto de partida para problematizar a realidade presente. Para tal, foi escolhido o acervo do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, localizado em Pedrinópolis, município do Triângulo Mineiro onde está o sítio arqueológico Santa Luzia, o mais antigo com vestígios cerâmicos relacionados a uma ocupação Kayapó Meridional na região, possivelmente antepassada do povo Panará. A fim de substanciar as possibilidades de trabalho, foram discutidas as relações entre Arqueologia Pública e Educação Patrimonial, especialmente no cenário brasileiro. Para este fim, foi feito um levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados na Revista de Arqueologia Pública entre os anos de 2016- 2021. Também foi discutida a possibilidade de se utilizar a Educação Emancipatória pautada em Paulo Freire dentro de espaços museais. A partir do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, foram realizadas ações junto a outras instituições museais, à igreja católica, às artesãs e aos artesãos de Pedrinópolis, à rádio, à biblioteca, ao sindicato de produtores rurais e às escolas. A ambiência do museu também foi pensada como forma de garantir a acessibilidade. A partir dos resultados da pesquisa, foi possível notar que um Museu de Arqueologia pode servir como um fulcro para o estabelecimento de ações no presente que permitem gestar o futuro, esperançando uma sociedade mais justa. |
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O acervo arqueológico como patrimônio gerador: uma proposta para o Museu de Arqueologia de Pedrinópolis/MG.Die argeologiese versameling as \'n generatiewe erfenis: \'n voorstel vir die Museum vir Argeologie van Pedrinópolis/MG.acervo gerador; Museu de Arqueologia; Educação Emancipatória; Arqueologia Pública; Kayapó Meridionalgenerator objects; Archaeology Museum; Emancipatory Education; Public Archaeology; Southern KayapóA presente tese teve como objetivo investigar a possibilidade de utilizar o acervo arqueológico de um museu como um conjunto de objetos geradores, isto é, objetos que servem como ponto de partida para problematizar a realidade presente. Para tal, foi escolhido o acervo do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, localizado em Pedrinópolis, município do Triângulo Mineiro onde está o sítio arqueológico Santa Luzia, o mais antigo com vestígios cerâmicos relacionados a uma ocupação Kayapó Meridional na região, possivelmente antepassada do povo Panará. A fim de substanciar as possibilidades de trabalho, foram discutidas as relações entre Arqueologia Pública e Educação Patrimonial, especialmente no cenário brasileiro. Para este fim, foi feito um levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados na Revista de Arqueologia Pública entre os anos de 2016- 2021. Também foi discutida a possibilidade de se utilizar a Educação Emancipatória pautada em Paulo Freire dentro de espaços museais. A partir do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, foram realizadas ações junto a outras instituições museais, à igreja católica, às artesãs e aos artesãos de Pedrinópolis, à rádio, à biblioteca, ao sindicato de produtores rurais e às escolas. A ambiência do museu também foi pensada como forma de garantir a acessibilidade. A partir dos resultados da pesquisa, foi possível notar que um Museu de Arqueologia pode servir como um fulcro para o estabelecimento de ações no presente que permitem gestar o futuro, esperançando uma sociedade mais justa.The present thesis aim was to investigate the possibility of using a museum\'s archaeological collection as a set of generator objects, that is, objects that serve as a starting point to problematize the present reality. To this end, the collection of the Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide was chosen, at the municipality of Pedrinopolis in Triângulo Mineiro, where the Santa Luzia archaeological site is located, with the oldest pottery shards related to a Southern Kayapó occupation in the region, possibly related to the contemporaneous Panará people. In order to substantiate the work possibilities, the relationships between Public Archeology and Heritage Education were discussed, especially in the Brazilian scenario. For this, it was carried out a bibliographical survey of works published in Revista de Arqueologia Pública between the years 2016-2021.The possibility of using Emancipatory Education based on Paulo Freire within museums was also discussed. From the Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, actions were carried out with other museum institutions, the Catholic church, artisans from Pedrinópolis, the radio, the library, the union for rural producers, and schools. The ambiance of the museum was also designed as a way to guarantee accessibility. From the research results, it was possible to note that an Archeology Museum can serve as a hub for establishing actions in the present that gestate the future, creating hope for a better society.Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USPVasconcellos, Camilo de MelloDenardo, Thandryus Augusto Guerra Bacciotti2024-08-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/71/71131/tde-04102024-153436/reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPLiberar o conteúdo para acesso público.info:eu-repo/semantics/openAccesspor2024-10-08T18:11:02Zoai:teses.usp.br:tde-04102024-153436Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.teses.usp.br/PUBhttp://www.teses.usp.br/cgi-bin/mtd2br.plvirginia@if.usp.br|| atendimento@aguia.usp.br||virginia@if.usp.bropendoar:27212024-10-08T18:11:02Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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A presente tese teve como objetivo investigar a possibilidade de utilizar o acervo arqueológico de um museu como um conjunto de objetos geradores, isto é, objetos que servem como ponto de partida para problematizar a realidade presente. Para tal, foi escolhido o acervo do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, localizado em Pedrinópolis, município do Triângulo Mineiro onde está o sítio arqueológico Santa Luzia, o mais antigo com vestígios cerâmicos relacionados a uma ocupação Kayapó Meridional na região, possivelmente antepassada do povo Panará. A fim de substanciar as possibilidades de trabalho, foram discutidas as relações entre Arqueologia Pública e Educação Patrimonial, especialmente no cenário brasileiro. Para este fim, foi feito um levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados na Revista de Arqueologia Pública entre os anos de 2016- 2021. Também foi discutida a possibilidade de se utilizar a Educação Emancipatória pautada em Paulo Freire dentro de espaços museais. A partir do Museu Municipal de Arqueologia Maria Adelaide, foram realizadas ações junto a outras instituições museais, à igreja católica, às artesãs e aos artesãos de Pedrinópolis, à rádio, à biblioteca, ao sindicato de produtores rurais e às escolas. A ambiência do museu também foi pensada como forma de garantir a acessibilidade. A partir dos resultados da pesquisa, foi possível notar que um Museu de Arqueologia pode servir como um fulcro para o estabelecimento de ações no presente que permitem gestar o futuro, esperançando uma sociedade mais justa. |
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