O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Scheifer, Ramon
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Oralidade na literatura
Planos de aula
Língua portuguesa
Análise de conteúdo (Comunicação)
Base Nacional Comum Curricular
Orality in literature
Lesson planning
Portuguese language
Content analysis (Communication)
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34551
Resumo: Acompanha produção técnica: O podcast como uma estratégia para o ensino de oralidade em sala de aula
id UTFPR-12_41bf4d2429b2d0e8e748f329a2afe7a3
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/34551
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análiseThe orality axis in the 9th grade portuguese language curriculum: an analysisOralidade na literaturaPlanos de aulaLíngua portuguesaAnálise de conteúdo (Comunicação)Base Nacional Comum CurricularOrality in literatureLesson planningPortuguese languageContent analysis (Communication)CNPQ::CIENCIAS HUMANASEngenharia/Tecnologia/GestãoAcompanha produção técnica: O podcast como uma estratégia para o ensino de oralidade em sala de aulaThe aim of this research is to analyze the Axis of Orality and how conceptions of orality are included in some LP Syllabuses in the 9th year of elementary school in the private school system in the city of Curitiba (PR). The method used to carry out this study was to contact private schools in the city of Curitiba (PR) to collect data, in order to understand the approach of the Orality Axis in the teaching and learning process through a Content Analysis. We received eight Teaching Plans from the 9th grade of elementary school in order to develop a qualitative study of an applied nature. The objectives are descriptive and the procedure is bibliographical with documentary analysis. In order to study the teaching plans, a selection was made of the proposals involving only the Orality Axis, which is the topic of this research, but it was noted that the presence of other axes such as reading and writing are also part of the analysis due to the multilearning proposal put forward by the BNCC. The results point to a systematization of the descriptions of the Teaching Plans and it was identified that the work with orality is carried out through seminars or debates and that little is done with other oral textual genres suggested by the BNCC. Furthermore, the concept of orality is a point of reflection in the documents analyzed in relation to the activities applied. It was also pertinent to reflect on some of the teacher's difficulties when developing a Teaching Plan. The conclusion is that the BNCC's proposals suggest that students should be trained to master multiple languages when it comes to the Orality Axis, since there is interaction between the three axes of Portuguese Language, a proposal that was verified in different ways in the Teaching Plans analyzed.A presente pesquisa tem por objetivo analisar o Eixo da Oralidade e como as concepções de oralidade estão incluídas em alguns PAE de LP no 9° ano do Ensino Fundamental da rede privada de ensino na cidade de Curitiba (PR). O método utilizado foi realizar este estudo foi o contato com as escolas particulares da cidade de Curitiba (PR) para a coleta de dados, a fim de entender a abordagem do Eixo da Oralidade no processo de ensino e aprendizagem através de uma Análise de Conteúdo. Foram recebidos oito Planos de Ensino do 9º ano do Ensino Fundamental para desenvolver um estudo de abordagem qualitativa com natureza aplicada. Em relação aos objetivos, eles são descritivos e quanto ao procedimento, é bibliográfico com a análise documental. Para realizar o estudo dos planos de ensino, fez-se um recorte das propostas que envolvem apenas o Eixo da Oralidade, tópico privilegiado nessa pesquisa, porém percebeu-se que a presença de outros Eixos como da leitura e da escrita também fazem parte da análise devido a proposta de multiletramento apresentada pela BNCC. Os resultados apontam para uma sistematização das descrições dos Planos de Ensino e identificou-se que os trabalhos com a oralidade são realizados a partir de seminários ou debates e que pouco aborda outros gêneros textuais orais sugeridos pela BNCC. Ainda, há a concepção de oralidade como ponto de reflexão a partir dos documentos analisados em relação às atividades aplicadas. Também foi pertinente refletir sobre algumas dificuldades do professor ao desenvolver um Plano de Ensino. Conclui-se que as propostas da BNCC sugerem uma formação dos estudantes com o domínio de múltiplas linguagens quando se trata do Eixo da Oralidade, uma vez que há interação entre os três eixos da Língua Portuguesa proposta esta que foi verificada de diferentes maneiras nos Planos de Ensino analisados.Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRCechin, Marizete Righihttps://orcid.org/0000-0001-7651-8082http://lattes.cnpq.br/5258243347570564Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Cechin, Marizete Righihttps://orcid.org/0000-0001-7651-8082http://lattes.cnpq.br/5258243347570564Krause-Lemke, Cibelehttps://orcid.org/0000-0001-9776-4135http://lattes.cnpq.br/6827638510072708Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Moreira, Thais Luisa Deschampshttp://lattes.cnpq.br/0615140037497988Scheifer, Ramon2024-08-22T13:20:56Z2024-08-22T13:20:56Z2023-12-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfSCHEIFER, Ramon. O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2023.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34551porhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2024-08-23T06:09:58Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/34551Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2024-08-23T06:09:58Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
The orality axis in the 9th grade portuguese language curriculum: an analysis
title O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
spellingShingle O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
Scheifer, Ramon
Oralidade na literatura
Planos de aula
Língua portuguesa
Análise de conteúdo (Comunicação)
Base Nacional Comum Curricular
Orality in literature
Lesson planning
Portuguese language
Content analysis (Communication)
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
title_short O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
title_full O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
title_fullStr O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
title_full_unstemmed O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
title_sort O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise
author Scheifer, Ramon
author_facet Scheifer, Ramon
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Cechin, Marizete Righi
https://orcid.org/0000-0001-7651-8082
http://lattes.cnpq.br/5258243347570564
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
Cechin, Marizete Righi
https://orcid.org/0000-0001-7651-8082
http://lattes.cnpq.br/5258243347570564
Krause-Lemke, Cibele
https://orcid.org/0000-0001-9776-4135
http://lattes.cnpq.br/6827638510072708
Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
https://orcid.org/0000-0002-2857-4159
http://lattes.cnpq.br/0394414374162107
Moreira, Thais Luisa Deschamps
http://lattes.cnpq.br/0615140037497988
dc.contributor.author.fl_str_mv Scheifer, Ramon
dc.subject.por.fl_str_mv Oralidade na literatura
Planos de aula
Língua portuguesa
Análise de conteúdo (Comunicação)
Base Nacional Comum Curricular
Orality in literature
Lesson planning
Portuguese language
Content analysis (Communication)
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
topic Oralidade na literatura
Planos de aula
Língua portuguesa
Análise de conteúdo (Comunicação)
Base Nacional Comum Curricular
Orality in literature
Lesson planning
Portuguese language
Content analysis (Communication)
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Engenharia/Tecnologia/Gestão
description Acompanha produção técnica: O podcast como uma estratégia para o ensino de oralidade em sala de aula
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-12-12
2024-08-22T13:20:56Z
2024-08-22T13:20:56Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv SCHEIFER, Ramon. O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2023.
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34551
identifier_str_mv SCHEIFER, Ramon. O eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano: uma análise. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2023.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34551
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
UTFPR
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv riut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.br
_version_ 1850498268047343616

Registros relacionados