Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2026
Autor(a) principal: Sacoman, Amanda Almeida
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Londrina
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Aptidão
Superdotados
Educação inclusiva
Arte - Estudo e ensino
Professores - Formação
Ability
Gifted persons
Inclusive education
Art - Study and teaching
Teachers, Training of
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39881
Resumo: Acompanha produto educacional "Roteiro didático pedagógico enriquecido em arte para professores do atendimento educacional especializado"
id UTFPR-12_4e6ffed6332171eda60f8b4bc90dcec3
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/39881
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializadoTeacher training on high abilities / giftedness: analysis of an educational product in art for specialized educational servicesAptidãoSuperdotadosEducação inclusivaArte - Estudo e ensinoProfessores - FormaçãoAbilityGifted personsInclusive educationArt - Study and teachingTeachers, Training ofCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMEnsinoAcompanha produto educacional "Roteiro didático pedagógico enriquecido em arte para professores do atendimento educacional especializado"This dissertation investigates the relationships between Art and Giftedness/High Abilities (HA/G) within the context of Specialized Educational Assistance (SEA), aiming to understand how enriched pedagogical practices can contribute to the artistic and creative development of students with above-average abilities. The general objective of the research is to understand how an educational product in the field of Art can contribute to the improvement of pedagogical practices directed toward students with Giftedness/High Abilities (HA/G). To achieve this purpose, the study sought to:(a) characterize the training and professional trajectory of the participating teachers;(b) identify the main challenges faced in the development of pedagogical practices in Art within the scope of Specialized Educational Assistance (SEA); (c) outline the profile of teachers working in Specialized Educational Assistance; (d) analyze these professionals’ perceptions regarding the applicability and relevance of an educational product focused on this area; and(e) verify to what extent such a resource can meet the pedagogical and training demands identified throughout the research. The investigation adopted a qualitative approach and used the Content Analysis technique proposed by Bardin (2011) as its main methodological framework. Participants included teachers from the state education network linked to the Londrina Regional Education Center. Data collection was carried out through questionnaires and semi-structured interviews. As a product of the research, an Enriched Pedagogical Didactic Guide in Art was developed in the format of an ebook, bringing together theoretical foundations and methodological proposals applicable to the daily context of Specialized Educational Assistance. The results revealed gaps in teacher training, a lack of resources, and insecurity in planning differentiated activities, while also highlighting the potential of the educational product as a formative tool and support for pedagogical practices. The theoretical framework was based on authors such as Renzulli (2004, 2014), Gardner (1994, 2001), and Virgolim (2007, 2014), who discuss theories of curricular enrichment, multiple intelligences, and pedagogical strategies aimed at Giftedness/High Abilities in Brazil. Finally, the dissertation reinforces the relevance of Art in the development of potential and the importance of teacher education that integrates theory and practice, especially for teachers working in Specialized Educational Assistance who do not have specific training in the artistic field.A presente dissertação investiga as relações entre Arte e Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE), com o propósito de compreender como práticas pedagógicas enriquecidas podem contribuir para o desenvolvimento artístico e criativo de estudantes com habilidades acima da média. O objetivo geral da pesquisa consiste em compreender de que forma um produto educacional na área de Arte pode contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas direcionadas a estudantes com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). Para alcançar esse propósito, buscou-se: (a) caracterizar a formação e a trajetória profissional dos docentes participantes; (b) identificar os principais desafios enfrentados no desenvolvimento de práticas pedagógicas em Arte no âmbito do Atendimento Educacional Especializado (AEE); (c) traçar o perfil dos professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado; (d) analisar as percepções desses profissionais sobre a aplicabilidade e a relevância de um produto educacional voltado a essa área; e (e) verificar em que medida tal recurso pode atender às demandas formativas e pedagógicas evidenciadas ao longo da pesquisa. A investigação, de abordagem qualitativa, utilizou a técnica de Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2011) como método principal. Participaram professores da rede estadual vinculados ao Núcleo Regional de Educação de Londrina. A coleta de dados ocorreu por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. Como produto da pesquisa, foi desenvolvido o Roteiro Didático Pedagógico Enriquecido em Arte, no formato ebook, que reúne fundamentação teórica e propostas metodológicas aplicáveis ao cotidiano do AEE. Os resultados evidenciaram lacunas na formação docente, carência de recursos e insegurança no planejamento de atividades diferenciadas, mas também destacaram o potencial do produto educacional como instrumento formativo e de apoio às práticas pedagógicas. A fundamentação teórica baseou-se em autores como Renzulli (2004, 2014), Gardner (1994, 2001) e Virgolim (2007, 2014), que abordam as teorias do enriquecimento curricular, das inteligências múltiplas e estratégias pedagógicas voltadas às AH/SD no Brasil. Por fim, a dissertação reforça a relevância da Arte no desenvolvimento de potenciais e a importância da formação docente que integre teoria e prática, especialmente para professores que atuam no AEE e não possuem formação específica na área artística.Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPRRocha, Zenaide de Fatima Dante Correiahttps://orcid.org/0000-0002-1489-6245https://lattes.cnpq.br/6374015489865372Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correiahttps://orcid.org/0000-0002-1489-6245https://lattes.cnpq.br/6374015489865372Alves, Carla Juliana Galvãohttps://orcid.org/0000-0001-7974-1490http://lattes.cnpq.br/7627123662548625Lima, João Paulo Camargo dehttps://orcid.org/0000-0001-6847-8076https://lattes.cnpq.br/2920342714457251Piassa, Zuleika Aparecida Clarohttps://orcid.org/0000-0001-7080-0255http://lattes.cnpq.br/8460152764659926Sacoman, Amanda Almeida2026-03-26T18:35:49Z2026-03-26T18:35:49Z2026-02-27info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfSACOMAN, Amanda Almeida. Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado. 2026. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2026.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39881porhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt-brinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2026-03-27T06:14:37Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/39881Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2026-03-27T06:14:37Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.none.fl_str_mv Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
Teacher training on high abilities / giftedness: analysis of an educational product in art for specialized educational services
title Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
spellingShingle Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
Sacoman, Amanda Almeida
Aptidão
Superdotados
Educação inclusiva
Arte - Estudo e ensino
Professores - Formação
Ability
Gifted persons
Inclusive education
Art - Study and teaching
Teachers, Training of
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino
title_short Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
title_full Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
title_fullStr Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
title_full_unstemmed Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
title_sort Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado
author Sacoman, Amanda Almeida
author_facet Sacoman, Amanda Almeida
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correia
https://orcid.org/0000-0002-1489-6245
https://lattes.cnpq.br/6374015489865372
Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
https://orcid.org/0000-0002-1489-6245
https://lattes.cnpq.br/6374015489865372
Alves, Carla Juliana Galvão
https://orcid.org/0000-0001-7974-1490
http://lattes.cnpq.br/7627123662548625
Lima, João Paulo Camargo de
https://orcid.org/0000-0001-6847-8076
https://lattes.cnpq.br/2920342714457251
Piassa, Zuleika Aparecida Claro
https://orcid.org/0000-0001-7080-0255
http://lattes.cnpq.br/8460152764659926
dc.contributor.author.fl_str_mv Sacoman, Amanda Almeida
dc.subject.por.fl_str_mv Aptidão
Superdotados
Educação inclusiva
Arte - Estudo e ensino
Professores - Formação
Ability
Gifted persons
Inclusive education
Art - Study and teaching
Teachers, Training of
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino
topic Aptidão
Superdotados
Educação inclusiva
Arte - Estudo e ensino
Professores - Formação
Ability
Gifted persons
Inclusive education
Art - Study and teaching
Teachers, Training of
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino
description Acompanha produto educacional "Roteiro didático pedagógico enriquecido em arte para professores do atendimento educacional especializado"
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026-03-26T18:35:49Z
2026-03-26T18:35:49Z
2026-02-27
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv SACOMAN, Amanda Almeida. Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado. 2026. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2026.
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39881
identifier_str_mv SACOMAN, Amanda Almeida. Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado. 2026. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2026.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39881
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt-br
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt-br
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Londrina
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
UTFPR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Londrina
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
UTFPR
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv riut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.br
_version_ 1879057181532225536

Registros relacionados