História e caracterização de 10 anos do WASH: um programa heterárquico de aprendizagem STEAM

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Tozzi, Elaine da Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Londrina
Brasil
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Software educacional
Historiografia
Papert, Seymour
Educational software
Historiography
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Ensino
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31581
Resumo: Acompanha: Revisão do documento de referência do programa WASH; Vídeo/entrevista: Papert e Afira Ripper
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This research is divided into 2 axes: historiographical method (axis 1) and the use of structured queries appplied to a database specially designed and developed to produce managerial indicators (axis 2). The work sought to compare, from the definitions of the Reference Document, “what WASH would like to have been” with “what WASH managed to be”, the latter being a resultt from the overall analysis produced by this dissertation. To objectify this comparison, six hypotheses were formulated, based on thee Reference Document, which at the end of the work were submitted to validation. The analysis of the successes and failures of this vv alidation allowed producing a revision of the Reference Document, which is the main educational product of this dissertation, a mandd atory requirement for obtaining the Master’s degree. Added to this educational product is the interview with Prof. Afira Ripper, onee of the elements used for the analysis in axis 1 and, also, a very rare testimony about the coming of Seymour Papert to Brazil at thh e end of the last century.O Programa Workshop de Aficionados por Software e Hardware (WASH), de educação em Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM) é executado desde 2013 em dezenas de municípios brasileiros e com milhares de crianças atendidas. Após anos de prática, as características principais foram agrupadas no Documento de Referência publicado em 2018, anexado à Portaria CTI 178/2018. Esta pesquisa é dividida em 2 eixos: método historiográfico (eixo 1) e o emprego de consultas estruturadas a uma base de dados especialmente desenvolvida para produzir os indicadores (eixo 2). O trabalho buscou comparar, a partir das definições do Documento de Referência, “o que o WASH gostaria de ter sido” com “o que o WASH conseguiu ser”, comparação que se sustenta nos achados do capítulo de Resultados e Análise desta dissertação. Para objetivar essa comparação, foram formuladas seis hipóteses, a partir do Documento de Referência, que ao final do trabalho foram submetidas a uma validação. A análise dos sucessos e insucessos dessa validação permitiu produzir uma revisão do Documento de Referência, a qual é o principal produto educacional desta dissertação. Agrega-se a esse produto educacional a entrevista com a Profa. Dra Afira Vianna Ripper, um dos elementos usados para a análise no eixo 1 e, também, um testemunho ocular bastante raro sobre a vinda de Seymour Papert ao Brasil no final do século passado.Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da NaturezaUTFPRCamargo Filho, Paulo Sérgio dehttps://orcid.org/0000-0002-2407-4878http://lattes.cnpq.br/2861766195446524Mammana, Victor Pellegrinihttps://orcid.org/0000-0002-5797-5656http://lattes.cnpq.br/1233426348464268Damasceno, Eduardo Filgueirashttps://orcid.org/0000-0002-6246-1246http://lattes.cnpq.br/7333630388674575Capelo, Luciane Portashttps://orcid.org/0000-0002-3004-1220http://lattes.cnpq.br/8886962185715422Camargo Filho, Paulo Sérgio dehttps://orcid.org/0000-0002-2407-4878http://lattes.cnpq.br/2861766195446524Tozzi, Elaine da Silva2023-06-19T21:04:12Z2023-06-19T21:04:12Z2023-03-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfTOZZI, Elaine da Silva. História e caracterização de 10 anos do WASH: um programa heterárquico de aprendizagem STEAM. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2023.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/31581porhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2023-06-20T06:08:10Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/31581Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2023-06-20T06:08:10Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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