Uma alternativa para o ensino da Lei de Coulomb e da Lei de Gauss na educação básica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Sant'Ana, Luciane
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Campo Mourao
Brasil
Departamento Acadêmico de Física
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física
UTFPR
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação básica
Física
Eletrostática
Basic education
Physics
Electrostatics
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
Ensino
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5290
Resumo: Acompanha: Uma alternativa para o ensino da Lei de Coulomb e da Lei de Gauss na educação básica
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In view of the characteristics of this research, Historical-Critical Pedagogy (SAVIANI, 1992) was used as a theoretical-methodological framework, which aims, among other aspects, to contribute to the appropriation of the knowledge historically produced by all, indistinctly, paying special attention to working class, mostly served by the public network. The research was initiated by conducting a bibliographic survey of the main works on the subject, in order to identify a current panorama on the scientific contributions on the content. Considering the data obtained from this review, in a second step, in order to assist and deepen the discussions, a research-intervention of qualitative approach was developed with three classes of the 3rd year of High School in State Schools belonging to the Regional Education Center of Toledo - Paraná, in the morning, afternoon and evening periods, covering a total of 61 students. For that, a paradidical material was elaborated using low cost resources that are detailed in the educational product. This product is structured in the form of a Unit Plan, which presents the content using resources, such as a simulator, theoretical-practical activities, problem solving, bringing scientific concepts applied to the physical phenomena manifested in the student's daily experience. In view of the applied activities, it can be said that the results achieved were satisfactory, in which there was involvement of students and assimilation of concepts in teaching and learning, related to their everyday applications. It was also intended to offer teachers and students a differentiated, simple, coherent and investigative alternative in approaching the contents of Coulomb's Law and Gauss's Law in High School.Este trabalho visa apresentar, desenvolver e discutir uma proposta para o ensino do conteúdo Lei de Coulomb e Lei de Gauss na disciplina de Física, aplicado na Educação Básica. Para tanto, utilizou-se diferentes estratégias de ensino, objetivando favorecer e facilitar o processo de ensino aprendizagem com aulas interativas e motivadoras, relacionando o conteúdo com aplicações no cotidiano do educando. Trata-se de uma pesquisa de Mestrado Profissional, conduzida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná Campo Mourão (UTFPR-CM), em parceria como a Sociedade Brasileira de Física (SBF). Tendo em vista as características desta pesquisa, usou-se como referencial teórico-metodológico a Pedagogia Histórico Crítica (SAVIANI, 1992), que visa, dentre outros aspectos, contribuir para apropriação dos conhecimentos historicamente produzidos por todos, indistintamente, dando especial atenção à classe trabalhadora, majoritariamente atendida pela rede pública. Iniciou-se a pesquisa realizando um levantamento bibliográfico das principais obras sobre o tema, a fim de identificar um panorama atual sobre as contribuições científicas sobre o conteúdo. Considerando os dados obtidos dessa revisão, em um segundo momento, tendo em vista auxiliar e aprofundar as discussões, desenvolveu-se uma pesquisa-intervenção de abordagem qualitativa com três turmas do 3º ano do Ensino Médio nos Colégios Estaduais pertencentes ao Núcleo Regional de Educação de Toledo - Paraná, nos períodos matutino, vespertino e noturno, abrangendo um total de 61 alunos. Para tanto, foi elaborado um material paradidático utilizando recursos de baixo custo que está detalhado no produto educacional. Este produto está estruturado na forma de um Plano de Unidade, que apresenta o conteúdo fazendo uso de recursos, tais como um simulador, atividades teórico-práticas, resolução de problemas, trazendo conceitos científicos aplicados aos fenômenos físicos manifestados na vivência do cotidiano do educando. Diante das atividades aplicadas, pode-se afirmar que os resultados alcançados foram satisfatórios, no qual houve envolvimento dos educandos e assimilação dos conceitos no ensino aprendizado, relacionado com aplicações do cotidiano deles. Também se teve por intenção oferecer aos professores e estudantes uma alternativa diferenciada, simples, coerente e de investigação na abordagem dos conteúdos de Lei de Coulomb e da Lei de Gauss no Ensino Médio.Universidade Tecnológica Federal do ParanáCampo MouraoBrasilDepartamento Acadêmico de FísicaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUTFPRDeimling, Cesar Vanderleihttps://orcid.org/0000-0002-1554-0099http://lattes.cnpq.br/3543120613457891Lenzi, Cesar Henriquehttp://lattes.cnpq.br/6728166498098286Deimling, Cesar Vanderleihttps://orcid.org/0000-0002-1554-0099http://lattes.cnpq.br/3543120613457891Laczkowski, Ivan Marcelohttps://orcid.org/0000-0001-5567-0827http://lattes.cnpq.br/9125564173199172Sant'Ana, Luciane2020-10-23T02:06:02Z2020-10-23T02:06:02Z2020-06-08info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfSANT'ANA, Luciane. Uma alternativa para o ensino da Lei de Coulomb e da Lei de Gauss na educação básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campo Mourão, 2020.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5290porAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPR2020-12-14T18:23:51Zoai:repositorio.utfpr.edu.br:1/5290Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestriut@utfpr.edu.br || sibi@utfpr.edu.bropendoar:2020-12-14T18:23:51Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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