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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
O processo de escolha de livros didáticos por professores de matemática: um movimento de escuta e de análise
Dissertação
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Ensino de potenciação para o 6º ano do ensino fundamental: preparação de uma investigação baseada em design
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A construção do conceito de função através da resolução de problemas no ensino híbrido
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Modelagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para os registros de representação semiótica
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Estratégias de estímulo do pensamento criativo em atividades de modelagem matemática
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Demandas cognitivas de problemas com números decimais: um estudo com alunos de 5º ano do ensino fundamental
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A potencialidade da plataforma Scratch no ensino de números inteiros no 7º ano do ensino fundamental
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Contribuições de um processo formativo para professores dos anos iniciais visando a compreensão dos entendimentos essenciais de raciocínio matemático
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Criatividade e resolução de problemas: aspectos mobilizados durante o ensino-aprendizagem de matemática
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A resolução de problemas: uma metodologia ativa no ensino de matemática para a construção dos conteúdos de "Potenciação e radiciação" com alunos do ensino fundamental
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