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O efeito da gratidão na reavaliação cognitiva
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Desenvolvimento de um programa de intervenção em funções executivas para crianças com base na abordagem Goal Management Training
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Funções executivas: progressão escolar e desempenho acadêmico em crianças do 1° ao 5° ano do ensino fundamental
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Intervenções para promoção de resiliência em crianças e adolescentes: revisão sistemática da literatura e desenvolvimento de um programa para escolares
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Processamento visual em crianças do 3º ao 6º ano do ensino fundamental
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Funções executivas: avaliação informatizada em crianças bilíngues
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Avaliação neuropsicológica das funções executivas: tendências desenvolvimentais e evidências de validade de instrumentos
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Pré-requisitos para orientação e mobilidade da criança com surdocegueira congênita
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Desenvolvimento e estudos psicométricos do teste de compreensão oral para 4º a 9º ano do ensino fundamental
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Desenvolvimento motor, funções executivas e desempenho acadêmico de crianças entre 7 e 9 anos
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Efeito da indução de humor no desempenho em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares
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Teste de nomeação automática rápida : evidências de validade para amostra de crianças brasileiras
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Caracterização do perfil cognitivo e avaliação da memória de trabalho na síndrome de Down
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Movimentos oculares e respostas pupilares em prova de leitura e de tomada de decisão lexical de crianças com e sem dislexia do desenvolvimento
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Avaliação de coerência local e inferência por meio do Local Coherence Inference Test traduzido para a língua portuguesa
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Desenvolvimento de funções executivas em crianças sem domínio da linguagem escrita e relação com desatenção e hiperatividade
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Avaliação da implementação em um serviço de saúde mental do protocolo PROTEA-R para identificação precoce dos transtornos do espectro autista
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Potenciais evocados relacionados à Tarefa de Deese, Roediger e McDermott em crianças e adolescentes com Transtorno Global do Desenvolvimento
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