1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Vivências autoformativas no ensino de matemática: vida e formação em escolas ribeirinhas
Tese
2
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A relação do professor com o saber matemático e os conhecimentos mobilizados em sua prática
Tese
3
Assuntos:
“...CNPQ::OUTROS::CIENCIAS...”
O tema transversal saúde: saberes na formação inicial em matemática e biologia
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Concepções dos acadêmicos do Curso de Pedagogia em relação à Matemática: as implicações da/na formação
Dissertação
5
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Falas que vêm das salas e falas que vêem as salas: o que dizem os professores de ciências e matemática sobre a psicologia da educação na formação docente
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::PROBABILIDADE E ESTATISTICA...”
A formação do professor que ensina matemática no Curso de Pedagogia da UFPel.
Dissertação
7
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A formação Matemática no Curso Normal do Colégio Municipal Pelotense: percepções de estudantes do 4º ano.
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A educação matemática no desenvolvimento profissional de professor(a) no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe
Dissertação
9
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA: ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA...”
O PIBID de matemática como espaço de formação inicial e continuada na UFRN/Natal
Dissertação
10
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Movimentos de (trans) formação na Amazônia legal: a educação em ciências e matemática
Tese
11
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Os saberes docentes específicos da matemática em cursos de segunda licenciatura em Matemática à distância: uma análise a partir dos seus documentos orientadores
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A Campanha de Aperfeiçoamento e Difusão do Ensino Secundário (CADES): contribuições para a Educação Matemática
Dissertação
13
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Formação inicial de professores de Matemática: como se (des) articulam as disciplinas de formação pedagógica e as de formação específica?
Dissertação
14
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Formação de professores de Matemática, Física e Química na perspectiva da inclusão de estudantes com deficiência visual : análise de uma intervenção realizada em Rondônia...
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A contribuição do origami na geometria: desenvolvendo habilidades e conceitos na formação dos professores de matemática
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Aprendizagens para a docência no desencadeamento de ações no Clube de Matemática a partir da sistematização da síntese histórica do conceito de Número Natural
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Possibilidades de boas práticas no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma revisão sistemática da literatura
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Tratamento interdisciplinar e inter-relações entre Matemática e Física: potencialidades e limites da implementação dessa perspectiva
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
O ensino de matemática na Escola Normal de Belém entre 1950-1970: fragmentos de história
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL...”
Professores formadores de professores de matemática
Dissertação