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Educomunicação e ensino de ciências : blogs como estratégia de transdisciplinaridade
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O ensino de Astronomia na formação inicial de professores do ensino fundamental : uma análise de conteúdo das Teses e Dissertações do Banco de Teses e Dissertações da CAPES
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Autonomia na formação cidadã : construindo subsídios para seu esclarecimento conceitual
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O conceito de função e o conhecimento de estudantes do ensino médio
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A linguagem cinematográfica em Gattaca : o que (mais) os filmes podem ensinar sobre a ciência?
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Olhares sobre o currículo e o ensino dos números reais nos cursos de licenciatura em matemática : desvelando limites e possibilidades
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A utilização do Banco Internacional de Objetos Educacionais para a formação de professores de física do ensino médio no munícipio de Santo André
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Interações discursivas em uma visitação escolar nas seções Universo e Vida do Catavento Cultural e Educacional
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A proposta curricular do estado de São Paulo : um discurso pedagógico autoritário?
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Mudanças científicas, transformações sociais e o papel dos valores : o caso da revolução química
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Estudo das relações entre metaconhecimento, conhecimento matemático prévio e o rendimento no ensino superior : fundamentos de teorias cognitivistas
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Conhecimento, técnica e prática : análise de produções acadêmicas sobre a saúde do trabalho em eletricidade
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Uma contribuição da teoria dos campos conceituais ao estudo da interdisciplinaridade
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Conhecimentos de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental para o ensino dos diferentes significados do sinal de igualdade
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O experimento de Michelson-Morley na transição da física clássica para a física relativística : leituras filosóficas e historiográficas
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Conceitos e invariantes operatórios implícitos nas explicações de professores e alunos de graduação : o papel da experiência
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Ensino de filosofia : uma sequência didática para o Ensino Médio
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Educação científica no Brasil : genealogia e condições de produção de um conceito
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Os discursos de gênero e diversidade sexual nas escolas estaduais da região de Mogi das Cruzes (SP)
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Analisando a mobilização de conhecimentos algébricos de professores de educação básica : o momento de preparação de aulas sobre equações
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