Perfil das protagonistas na literatura jovem (2010-2019): uma análise de narrtivas das editoras Galera e Verus

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Oliveira, Laura Conrado Dias de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens
Brasil
CEFET-MG
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1497
Resumo: Esta pesquisa traça o perfil panorâmico de protagonistas mulheres em livros publicados por editoras direcionadas ao público jovem a fim de analisar a representatividade das personagens. Para isso, foi eleito um corpus de 32 de livros publicados entre 2010 e 2019, sendo 14 títulos da editora Galera e 18 da editora Verus, todos escritos por mulheres brasileiras, para o entendimento das protagonistas contemporâneas. O estudo foi motivado pelo baixo número de investigações que reúnem a literatura para jovens, a autoria feminina e as protagonistas das obras na atualidade. Assim, a pesquisa foi empreendida com o objetivo de investigar quem são, a quem e que realidade representam as protagonistas dos romances para jovens escritos por mulheres. Para tanto, a pesquisa faz um breve resgate do histórico da literatura juvenil no país até chegar à literatura para jovem, a formação desse leitor e a estética dessas obras e suas derivações, como Young adult, New adult, Crossover, além de um retrospecto do termo Chick-lit, sua origem e construção. Durante a leitura dos livros do corpus, os elementos analisados foram 1) nome da protagonista, 2) idade da protagonista, 3) região onde se passa a história, 4) época da história, 5) cor da pele da personagem, 6) escolaridade, 7) condições socioeconômicas, 8) religião, 9) identidade de gênero e orientação sexual, 10) incidência de relações profissionais, 11) incidência de relações amorosas, 12) incidência de relações familiares, 13) amizades/inimizades, 14) incidência de relações sexuais, 15) abordagem de temas polêmicos como aborto, transtornos mentais, suicídio, questões LGTBQ+ e raciais. A análise aponta uma heterogeneidade na composição das protagonistas das duas editoras, representadas por personagens brancas, heterossexuais, de classe média, cujas narrativas são fortemente moldadas pela busca afetiva, muito embora o desejo de conquistas profissionais e pessoais seja recorrente.
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Para tanto, a pesquisa faz um breve resgate do histórico da literatura juvenil no país até chegar à literatura para jovem, a formação desse leitor e a estética dessas obras e suas derivações, como Young adult, New adult, Crossover, além de um retrospecto do termo Chick-lit, sua origem e construção. Durante a leitura dos livros do corpus, os elementos analisados foram 1) nome da protagonista, 2) idade da protagonista, 3) região onde se passa a história, 4) época da história, 5) cor da pele da personagem, 6) escolaridade, 7) condições socioeconômicas, 8) religião, 9) identidade de gênero e orientação sexual, 10) incidência de relações profissionais, 11) incidência de relações amorosas, 12) incidência de relações familiares, 13) amizades/inimizades, 14) incidência de relações sexuais, 15) abordagem de temas polêmicos como aborto, transtornos mentais, suicídio, questões LGTBQ+ e raciais. A análise aponta uma heterogeneidade na composição das protagonistas das duas editoras, representadas por personagens brancas, heterossexuais, de classe média, cujas narrativas são fortemente moldadas pela busca afetiva, muito embora o desejo de conquistas profissionais e pessoais seja recorrente.This research outlines the panoramic profile of female protagonists in books published by publishing houses aimed at young audiences in order to analyze the representativity of such characters. For this purpose, a corpus of 32 books published between 2010 and 2019 was selected, 14 of them by the publishing house Galera and 18 by Verus, all written by Brazilian women, so that we could understand the contemporary female protagonists. The study was motivated by the low number of investigations that bring together literature for young people, female authorship, and the protagonists of recent works. Thus, the research was undertaken with the aim of investigating who they are, whom and what reality the female protagonists of novels for young people written by women represent. Therefore, the research makes a brief review of the history of youth literature in Brazil until reaching literature for young people, the formation of this reader and the aesthetics of these works and their derivations, such as Young adult, New adult, Crossover, as well as a retrospective of the Chick-lit term, its origin and construction. While the books were being read, the elements analyzed were: 1) the protagonist's name, 2) the protagonist's age, 3) the region where the story takes place, 4) the time of the story, 5) the character's skin color, 6) education, 7) socioeconomic conditions, 8) religion, 9) gender identity and sexual orientation, 10) incidence of professional relationships, 11) incidence of love relationships, 12) incidence of family relationships, 13) friendships/enmities, 14) incidence of sexual relationships, 15) approach of controversial issues such as abortion, mental disorders, suicide, LGBT+ and racial issues. The analysis points to a heterogeneity in the composition of the female protagonists of the two publishing houses, represented by white, heterosexual, middle-class characters, whose narratives are strongly shaped by the affective search, even though the desire for professional and personal conquests is recurrent.Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas GeraisPrograma de Pós-Graduação em Estudos de LinguagensBrasilCEFET-MGOliveira, Luiz Henrique Silva dehttp://lattes.cnpq.br/2031878470909116http://lattes.cnpq.br/7203550625923542Duarte, Constância LimaMoreira, Paula Renata MeloPereira, Maria do Rosário AlvesRibeiro, Luiz AntonioOliveira, Laura Conrado Dias de2025-05-16T15:09:04Z2021-10-212025-05-16T15:09:04Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://repositorio.cefetmg.br//handle/123456789/1497porreponame:Repositório Institucional do CEFET-MGinstname:Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)instacron:CEFETinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-03-31T14:27:57Zoai:repositorio.cefetmg.br:123456789/1497Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.cefetmg.br/server/oai/requestrepositorio@cefetmg.bropendoar:2026-03-31T14:27:57Repositório Institucional do CEFET-MG - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)false
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