Um estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto da visão das escolas européia e americana frente à abordagem da evidenciação nas informações contábeis brasileiras
| Ano de defesa: | 2003 |
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| Autor(a) principal: | |
| Orientador(a): | |
| Banca de defesa: | |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
FECAP - Faculdade Escola de Comércio Álvares Penteado
- BR FECAP Mestrado em Controladoria e Contabilidade Estratégica |
| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: | |
| Link de acesso: | http://tede.fecap.br:8080/handle/tede/577 |
Resumo: | Esta dissertação tem por objetivo principal o estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto da visão da escola européia e escola americana, para evidenciar suas contribuições nos demonstrativos das informações contábeis no Brasil. A pesquisa tem como ponto de partida o estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto geral, passando do estágio inicial em que se encontram os sistemas de registros, à disseminação da escrita, às influências dos povos e da sociedade em geral, chegando às partidas dobradas e sua adaptação aos usos e costumes contábeis de suas respectivas épocas. Em seguida, são analisadas, separadamente , as escolas envolvidas na pesquisa para compreender suas concepções teóricas e seus aspectos estruturais e metodológicos, concomitantemente à apresentação dos seus colaboradores e respectivas correntes de pensamentos. A escola americana tem uma corrente de pensamento direcionada a uma contabilidade financeira que dê suporte ao gerenciamento dos negócios, através dos seus relatórios objetivos para tomadas de decisões , ao passo que a escola européia está mais próxima da filosofia e da ciência da contabilidade. As conclusões apontam para a escola americana como a que influenciou diretamente o atual modelo contábil brasileiro, pelo qual se busca na evidenciação da contabilidade, relatórios gerenciais eficazes e objetivos para a tomada de decisões e gerenciamento dos negócios envolvidos. Contudo, não se rejeita a importância que teve a escola européia no desenvolvimento científico da contabilidade. |
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Um estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto da visão das escolas européia e americana frente à abordagem da evidenciação nas informações contábeis brasileirasUnited StatesAccountingBrazilAccountingEuropeAccountingAccountingContabilidade - HistóriaContabilidade - BrasilContabilidade - Estados UnidosContabilidade - EuropaCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEISEsta dissertação tem por objetivo principal o estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto da visão da escola européia e escola americana, para evidenciar suas contribuições nos demonstrativos das informações contábeis no Brasil. A pesquisa tem como ponto de partida o estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto geral, passando do estágio inicial em que se encontram os sistemas de registros, à disseminação da escrita, às influências dos povos e da sociedade em geral, chegando às partidas dobradas e sua adaptação aos usos e costumes contábeis de suas respectivas épocas. Em seguida, são analisadas, separadamente , as escolas envolvidas na pesquisa para compreender suas concepções teóricas e seus aspectos estruturais e metodológicos, concomitantemente à apresentação dos seus colaboradores e respectivas correntes de pensamentos. A escola americana tem uma corrente de pensamento direcionada a uma contabilidade financeira que dê suporte ao gerenciamento dos negócios, através dos seus relatórios objetivos para tomadas de decisões , ao passo que a escola européia está mais próxima da filosofia e da ciência da contabilidade. As conclusões apontam para a escola americana como a que influenciou diretamente o atual modelo contábil brasileiro, pelo qual se busca na evidenciação da contabilidade, relatórios gerenciais eficazes e objetivos para a tomada de decisões e gerenciamento dos negócios envolvidos. Contudo, não se rejeita a importância que teve a escola européia no desenvolvimento científico da contabilidade.The main purpose of this work is to study the historical evolution of the Accounting, within the approach of European and American schools, in order to show clearly their contributions to the statements of accounting information in Brazil. The research starts with the historical evolution of the accounting in its general context, since the basic knowledge of the registration systems, the dissemination of the writing, the influences of the peoples and the society in general, reaching the double entries and their adaptation to the accounting customs and uses in each respective period of time. After that, the involved schools are analysed separately in order to understand their theorical conceptions and structural and methodological aspects, concomitantly with the presentation of their contributors with their respective currents of thought. The American school has its current of thought directed to a financial accounting focusing the business management, with its reports aiming the takings of decisions, while the European school is more involved with the philosophy and science of the accounting. We come to the conclusion that the American school is the one that has brought more contribution to the evidences in the accounting information in Brazil, with its effective and objective managerial reports, facilitating the takings of decisions and the management of the involved business. However, we do not neglect the importance of the European school, whit its contribution to the scientific development of the accounting.FECAP - Faculdade Escola de Comércio Álvares Penteado-BRFECAPMestrado em Controladoria e Contabilidade EstratégicaPEREIRA, Anisio Candidohttp://lattes.cnpq.br/5798574967417360IUDICIBUS, Sérgio dehttp://lattes.cnpq.br/2452666882323236FERNANDESs, Francisco Carloshttp://lattes.cnpq.br/3472801221490632DURÃES, Arnóbio Neto Araújo2015-12-04T11:45:17Z2010-03-292003-01-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfDURÃES, Arnóbio Neto Araújo. Um estudo da evolução histórica da contabilidade no contexto da visão das escolas européia e americana frente à abordagem da evidenciação nas informações contábeis brasileiras. 2003. 177 f. Dissertação (Mestrado em -) - FECAP - Faculdade Escola de Comércio Álvares Penteado, São Paulo, 2003.http://tede.fecap.br:8080/handle/tede/577porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do FECAPinstname:Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP)instacron:FECAP2025-10-23T19:01:30Zoai:tede.fecap.br:tede/577Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.fecap.br/biblioteca/tede/http://tede.fecap.br:8080/oai/requestbiblioteca@fecap.br||biblioteca@fecap.bropendoar:2025-10-23T19:01:30Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do FECAP - Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP)false |
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