As escolas de comunicação e terceiro setor no Brasil

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Nogueira, Mariana Bonniard
Orientador(a): Praça, Sérgio Rodrigo Marchiori
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino Superior
Comunicação Social
Organizações do Terceiro Setor
Link de acesso: https://hdl.handle.net/10438/35074
Resumo: O presente estudo tem o propósito de investigar a relação entre o ensino de Comunicação Social na graduação e a sua relação com o Terceiro Setor no Brasil. Para esse objetivo, um levantamento de aproximadamente 100 cursos de Comunicação foi realizado, selecionados a partir de indicadores do Ministério da Educação (MEC). Foi feita uma análise quantitativa e qualitativa de suas grades curriculares. Essa análise serviu como base para o diálogo com atores importantes no Terceiro Setor e na academia. Essa foi a forma de compreender se esse é um tema contemplado no atual ensino de Comunicação, e também se esse é um assunto verdadeiramente relevante para a graduação. O produto deste estudo é a proposta de uma disciplina eletiva, visando que um debate acadêmico se inicie ainda na graduação. Esse é um ponto particularmente relevante, já que a interseção entre Comunicação e Terceiro Setor na academia ainda parece ser incipiente no país.
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Esse é um ponto particularmente relevante, já que a interseção entre Comunicação e Terceiro Setor na academia ainda parece ser incipiente no país.This study aims to investigate the relationship between Social Communication education at the undergraduate level and its connection with the Third Sector in Brazil. To achieve this goal, a survey of approximately 100 Communication courses was conducted, selected based on indicators from the Ministry of Education (MEC). A quantitative and qualitative analysis of their curricula was performed. This analysis served as a basis for dialogue with key actors in the Third Sector and academia. This was done to understand whether this is a topic covered in current Communication education and whether it is truly relevant to undergraduate studies. The outcome of this study is the proposal for an elective course, aiming to initiate academic discussion during undergraduate studies. This is particularly relevant as the intersection between Communication and the Third Sector in academia still seems to be in its early stages in the countryporEnsino SuperiorComunicação SocialOrganizações do Terceiro SetorEnsino superior - BrasilComunicação socialTerceiro setor - BrasilBrasil. Ministério da EducaçãoAs escolas de comunicação e terceiro setor no Brasilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)instacron:FGVLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-85112https://repositorio.fgv.br/bitstreams/41c4e146-932f-414b-8e35-8cbc1d985f85/download2a4b67231f701c416a809246e7a10077MD51ORIGINALPDFPDFapplication/pdf4694500https://repositorio.fgv.br/bitstreams/212d543f-d3bc-4e0c-8a35-431e87274c9b/download1335849faadf8e64f1ca3bc37e9519ffMD52TEXTPDF.txtPDF.txtExtracted texttext/plain103417https://repositorio.fgv.br/bitstreams/1b617263-5331-448f-b4f5-1d9657edcf06/download0add82a83a2202b99db50a106a9f53ceMD53THUMBNAILPDF.jpgPDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2756https://repositorio.fgv.br/bitstreams/b40df80d-2bb7-4951-a6d3-aa17b423061c/download3c569fb30186d3d101db39735a718771MD5410438/350742024-03-22 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