História e cultura africana e afro-brasileira em livros didáticos : uma questão de memória e identidade

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Costa, Mileide Belchior
• Orientador(a): Sgarbi, Antonio Donizetti
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Vitória
• Palavras-chave em Português: Livro didático; História e cultura africana e afro-brasileira; História e memória
• Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/1158

RESUMO: Essa pesquisa consiste em compreender a contribuição dos livros didáticos de História, utilizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental (EEEF) Zaíra Manhães de Andrade, a respeito da História e Cultura africana e afro-brasileira após a promulgação da Lei 10.639/2003, para a formação da memória e identidade racial de seus discentes, com vistas ao empoderamento popular. Além disso, busca propor ações, a partir da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, que prima pelo diálogo entre os homens como iguais, onde todos têm direito de dizer a sua palavra, no intuito de potencializar e enriquecer o que existe e ainda propor novas ações pedagógicas, se for o caso, em vista dos objetivos propostos na legislação. Para tanto, utilizamos por método a Pesquisa Participante, primando pelo “fazer com”, junto à Comunidade Escolar. Na execução das atividades propomos o uso da mediação, com base na perspectiva Histórico-Cultural, tal qual se representa em Vigotski, onde os homens são constituídos pelo meio ao mesmo tempo em que lhe transformam, através de uma práxis da ação-reflexão de maneira consciente para a transformação da realidade social. Assim sendo, partimos do pressuposto que a aprendizagem ocorre de modo dialético, através da prática social, por intermédio de signos culturais. Essa pesquisa insere-se, ainda, em um mestrado profissional, com área de concentração em Ensino de Humanidades, dentro da linha de pesquisa “Práticas educativas”, que tem como um de seus objetivos a elaboração de um produto educativo que possa contribuir com o ensino dentro das diversas áreas das Ciências Humanas, apresentando ações pedagógicas e metodologias de trabalho inovadoras. À vista disso, iniciamos a elaboração, de forma participativa com a Comunidade Escolar, de um paradidático na forma de uma literatura infantil que perpassa algumas nuances da história da manifestação cultural do congo de Cariacica com vistas ao empoderamento popular