A inclusão no IFES Linhares: para além da sala de aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2025
Autor(a) principal: Fornaciari, Vilma Ana
Orientador(a): Uzêda, Sheila de Quadros
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Salvador
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação inclusiva
IFES
Diversidade
Igualdade de direitos.
Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/7205
Resumo: RESUMO: Este trabalho tem como tema o conhecimento dos profissionais administrativos e terceirizados acerca da inclusão, e foi desenvolvido por meio de Estudo de Caso de abordagem qualitativa. O objetivo do estudo é compreender a percepção dos técnicos administrativos e profissionais terceirizados que trabalham no âmbito do IFES Campus Linhares, sobre educação inclusiva. A pesquisa foi realizada utilizando questionários e entrevista como instrumentos para construção de dados. Os questionários foram organizados via google forms e disponibilizados aos participantes por e-mail e enviados pelo aplicativo de mensagem WhatsApp, para que todos os técnicos administrativos e profissionais terceirizados do campus tivessem oportunidade de participar. A entrevista foi direcionada à coordenação do NAPNE do campus abordando sobre a organização e atuação do núcleo em relação ao atendimento e acompanhamento aos alunos que necessitam de suporte para o desenvolvimento da aprendizagem. Todas as respostas foram analisadas e utilizadas como base para a construção da Produção técnica-Tecnológica, isto é, a elaboração de um material informativo, organizado e construído nos moldes de histórias em quadrinhos para proporcionar informações de forma mais prazerosa. Essa produção tem como finalidade contribuir para que a inclusão ultrapasse a sala de aula e alcance todos os profissionais no campus Linhares, sendo efetivada em todos os espaços da escola e na sociedade.
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spelling Fornaciari, Vilma AnaUniversidade Federal da BahiaGalvão, Nelma de Cássia Silva SandesUzêda, Sheila de QuadrosBarbosa, Regiane da SilvaUzêda, Sheila de QuadrosBarbosa, Regiane da Silva2025-12-05T18:29:18Z2025-12-05T18:29:18Z2025FORNACIARI, Vilma Ana. A inclusão no IFES Linhares: para além da sala de aula. Orientadora: Sheila de Quadros Uzêda. Coorientadora: Regiane da Silva Barbosa. 2025. 125 f. Projeto de Intervenção (Mestrado Profissional em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2025.https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/720528001010091P8RESUMO: Este trabalho tem como tema o conhecimento dos profissionais administrativos e terceirizados acerca da inclusão, e foi desenvolvido por meio de Estudo de Caso de abordagem qualitativa. O objetivo do estudo é compreender a percepção dos técnicos administrativos e profissionais terceirizados que trabalham no âmbito do IFES Campus Linhares, sobre educação inclusiva. A pesquisa foi realizada utilizando questionários e entrevista como instrumentos para construção de dados. Os questionários foram organizados via google forms e disponibilizados aos participantes por e-mail e enviados pelo aplicativo de mensagem WhatsApp, para que todos os técnicos administrativos e profissionais terceirizados do campus tivessem oportunidade de participar. A entrevista foi direcionada à coordenação do NAPNE do campus abordando sobre a organização e atuação do núcleo em relação ao atendimento e acompanhamento aos alunos que necessitam de suporte para o desenvolvimento da aprendizagem. Todas as respostas foram analisadas e utilizadas como base para a construção da Produção técnica-Tecnológica, isto é, a elaboração de um material informativo, organizado e construído nos moldes de histórias em quadrinhos para proporcionar informações de forma mais prazerosa. Essa produção tem como finalidade contribuir para que a inclusão ultrapasse a sala de aula e alcance todos os profissionais no campus Linhares, sendo efetivada em todos os espaços da escola e na sociedade.ABSTRACT: The central idea of this study is the knowledge of administrative and outsourced professionals about inclusion, and it was developed by employing a qualitative case study. The aim of the study is to comprehend the perception of administrative technicians and outsourced professionals working at the IFES Linhares Campus about inclusive education. The research was conducted using questionnaires and interviews as instruments for collecting data. The questionnaires were organized via google forms and shared with participants by email and sent via the WhatsApp messaging application, so that all administrative technicians and outsourced professionals on campus had the opportunity to participate, and the interview was focused on the campus NAPNE coordinator, addressing the organization and performance of the center in relation to the care and monitoring of students who need support for the development of learning. All the responses were analyzed and used as a basis for the construction of the Technical-Technological Production, which was the preparation of an informative material, organized and built along the lines of cartoon to provide information in a more entertaining way. The aim of this production is to promote ensuring that inclusion goes beyond the classroom and reaches all the professionals at the Linhares campus, becoming effective in all areas of the school and in society.Campus Linhares125 p.acesso_abertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducação inclusivaIFESDiversidadeIgualdade de direitos.A inclusão no IFES Linhares: para além da sala de aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSalvadorCurrículo, Linguagens e Inovações PedagógicasCurrículo, Ensino e Formação de Profissionais da Educaçãoporreponame:Repositório Institucional do IFESinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)instacron:IFEShttp://lattes.cnpq.br/7066799472573611http://lattes.cnpq.br/2481498442711793http://lattes.cnpq.br/0697461091949522ORIGINALDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdfDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdfapplication/pdf3798569https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/9c4c656a-650c-4bb8-99a0-7bdb36d1c414/download6bd3cd160dba6f4a5f3f97a8d8c3017bMD53trueAnonymousREADPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdfPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdfapplication/pdf2812884https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/4359a3bb-397a-439e-83f8-c73888ec99b7/downloadaebb964d899c07e97bdcdd0f5fd52cbbMD54falseAnonymousREADTermo de Autorização.pdfTermo de Autorização.pdfapplication/pdf216494https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/59639410-dce1-49b5-b53a-e9c2dbadb65c/download3841b73063bc8d7481a0d43775f6ae2fMD55falseAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8934https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/f3743c13-11dc-4c4d-9d7f-6db6f64e9e34/downloadac7cb971050ed632be934da23d966924MD56falseAnonymousREADTEXTDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdf.txtDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdf.txtExtracted texttext/plain242096https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/3df12d8f-29f1-4ac8-b444-6d521ee9d668/download5710c3356c65a1d648770ec405a75a9fMD57falseAnonymousREADPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdf.txtPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdf.txtExtracted texttext/plain31539https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/4db6b274-0645-4623-8e7a-050fec4d45fd/downloadccefd06e8ce9b671c3741067dfa1b7b6MD59falseAnonymousREADTermo de Autorização.pdf.txtTermo de Autorização.pdf.txtExtracted texttext/plain2408https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/87d80d35-7188-4f43-87a9-d6278443fd95/download239823fd86038dbcf24ecf0baeb2ec0aMD511falseAdministratorREADTHUMBNAILDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdf.jpgDISSERTAÇÃO_ A_inclusão_no_IFES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2240https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/f147ca1a-ebba-4194-95ed-00defc40dd93/download67032a7990b853e5ff62cbf586718b1fMD58falseAnonymousREADPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdf.jpgPRODUÇÃO_TÉCNICA_TECNOLÓGICA_Somos_todos_diferentes.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2170https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/718c51e2-d4af-4148-affa-b4bdbf3e0fa1/downloadcb3a711c5246d4910a1c00cc0b34e9bcMD510falseAnonymousREADTermo de Autorização.pdf.jpgTermo de Autorização.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4460https://repositorio.ifes.edu.br/bitstreams/3ce02436-5f8f-4584-8428-2e653fdf5dfe/download933e691d921c34d2a707174c44194bdaMD512falseAdministratorREAD123456789/72052025-12-05T18:29:19.053Zopen.accessoai:repositorio.ifes.edu.br:123456789/7205https://repositorio.ifes.edu.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifes.edu.br/server/oai/requestrepositorio@ifes.edu.bropendoar:2025-12-05T18:29:19Repositório Institucional do IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)falseQXV0b3JlcyBxdWUgc3VibWV0ZW0gYSBlc3RhIGNvbmZlcsOqbmNpYSBjb25jb3JkYW0gY29tIG9zIHNlZ3VpbnRlcyB0ZXJtb3M6CmEpIEF1dG9yZXMgbWFudMOpbSBvcyBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcyBzb2JyZSBvIHRyYWJhbGhvLCBwZXJtaXRpbmRvIMOgIGNvbmZlcsOqbmNpYSBjb2xvY8OhLWxvIHNvYiB1bWEgbGljZW7Dp2EgTGljZW7Dp2EgQ3JlYXRpdmUgQ29tbW9ucyBBdHRyaWJ1dGlvbiwgcXVlIHBlcm1pdGUgbGl2cmVtZW50ZSBhIG91dHJvcyBhY2Vzc2FyLCB1c2FyIGUgY29tcGFydGlsaGFyIG8gdHJhYmFsaG8gY29tIG8gY3LDqWRpdG8gZGUgYXV0b3JpYSBlIGFwcmVzZW50YcOnw6NvIGluaWNpYWwgbmVzdGEgY29uZmVyw6puY2lhLgpiKSBBdXRvcmVzIHBvZGVtIGFicmlyIG3Do28gZG9zIHRlcm1vcyBkYSBsaWNlbsOnYSBDQyBlIGRlZmluaXIgY29udHJhdG9zIGFkaWNpb25haXMgcGFyYSBhIGRpc3RyaWJ1acOnw6NvIG7Do28tZXhjbHVzaXZhIGUgc3Vic2Vxw7xlbnRlIHB1YmxpY2HDp8OjbyBkZXN0ZSB0cmFiYWxobyAoZXguOiBwdWJsaWNhciB1bWEgdmVyc8OjbyBhdHVhbGl6YWRhIGVtIHVtIHBlcmnDs2RpY28sIGRpc3BvbmliaWxpemFyIGVtIHJlcG9zaXTDs3JpbyBpbnN0aXR1Y2lvbmFsLCBvdSBwdWJsaWPDoS1sbyBlbSBsaXZybyksIGNvbSBvIGNyw6lkaXRvIGRlIGF1dG9yaWEgZSBhcHJlc2VudGHDp8OjbyBpbmljaWFsIG5lc3RhIGNvbmZlcsOqbmNpYS4KYykgQWzDqW0gZGlzc28sIGF1dG9yZXMgc8OjbyBpbmNlbnRpdmFkb3MgYSBwdWJsaWNhciBlIGNvbXBhcnRpbGhhciBzZXVzIHRyYWJhbGhvcyBvbmxpbmUgKGV4LjogZW0gcmVwb3NpdMOzcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWwgb3UgZW0gc3VhIHDDoWdpbmEgcGVzc29hbCkgYSBxdWFscXVlciBtb21lbnRvIGFudGVzIGUgZGVwb2lzIGRhIGNvbmZlcsOqCg==
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