Interven??o pedag?gica no curso t?cnico em edifica??es aplicado ? disciplina de empreendedorismo.

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Galv?o, Franklin Medeiros
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: capacidade empreendedora; empreendedor; interven??o pedag?gica
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2817

O presente artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de interven??o pedag?gica aplicada ? disciplina de empreendedorismo. Ir?o participar da pesquisa 30 alunos, de ambos os sexos, regularmente matriculados no curso T?cnico em Edifica??es do Instituto Federal da Para?ba, Campus Itaporanga-PB. A pesquisa tem car?ter descritivo, com abordagem qualitativa. Cada equipe de alunos ir?o entrevistar um empreendedor local da sua regi?o, no intuito de associar os conte?dos te?ricos estudados em sala de aula com a experi?ncia adquirida pelo empreendedor na administra??o do seu empreendimento. A entrevista ser? adaptada do livro empreendedorismo para vision?rios do autor Jos? Dornelas. Como resultado esperado pretende-se estimular no aluno uma capacidade empreendedora atrav?s do compartilhamento de experi?ncias trazidas por cada um e pelo meio externo com integra??o, coopera??o e socializa??o. A interven??o pedag?gica fornecer? aos alunos uma aprendizagem pr?tica com uma experi?ncia real, onde poder?o questionar, indagar e conhecer as dificuldades e os acertos do empreendedor. Ap?s a conclus?o das etapas da entrevista, cada grupo compartilhar? suas conclus?es com os demais alunos. Esse trabalho ser? apenas um exemplo de como existem muitas possibilidades de inova??es e cria??es de situa??es diversas para instigar o interesse dos alunos no processo de ensinoaprendizagem. Os resultados ser?o divulgados com a comunidade acad?mica e servir?o como base de pesquisa para ?rea educacional.