Ensino de empreendedorismo na educa??o profissional: uso dos tr?s momentos pedag?gicos como sequencia did?tica de um plano de interven??o

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Sousa, N?lberte Muniz de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
sequencia did?tica;
tr?s momentos pedag?gicos;
educa??o empreendedora;
plano de neg?cios;
educa??o profissional.
Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2386
Resumo: A educa??o profissional e tecnol?gica tem grande import?ncia no desenvolvimento humano, permitindo que a popula??o agregue as compet?ncias necess?rias para o mercado de trabalho. Aliado a isso, o aumento da educa??o empreendedora nos cursos de educa??o profissional traz diversas vantagens para o aluno, entre elas a possibilidade de desenvolver o pr?prio neg?cio e a aprendizagem interpessoal, permitindo que o profissional pense de forma empreendedora desenvolvendo uma melhor performance no mercado de trabalho. Diante disso, este trabalho compreende-se em uma proposta de interven??o pedag?gica aplicada em uma turma do curso T?cnico em Edifica??es, em que o objetivo ser? de estudar as perspectivas de empreender na regi?o e apresentar um plano de neg?cios vi?vel. Para tanto, ser? utilizada a sequ?ncia did?tica conhecida como os Tr?s Momentos Pedag?gico, que possibilitar? aos alunos compreender de forma clara a problematiza??o do tema empreendedorismo, permitir? uma organiza??o do conhecimento sobre o tema e finalizar? aplicando o conhecimento que ser? apresentado durante a sequ?ncia did?tica.
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