As crenças dos futuros professores de educação física a respeito da avaliação escolar
| Ano de defesa: | 2018 |
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Resumo: | O objetivo principal desta pesquisa foi investigar as crenças dos futuros professores de Educação Física em fase de conclusão do Curso de Licenciatura em Educação Física e respeito da Avaliação Escolar. Desta forma pretendeu – se: identificar as crenças dos futuros professores de Educação Física sobre como acreditam que deve ser a avaliação; de que forma eles avaliam, onde acreditam que aprenderam a avaliar e se os mesmos sentem-se confiantes para avaliar a aprendizagem. Para tanto, foram utilizados procedimentos de pesquisa qualitativa com os universitários de uma Universidade Pública no Estado de Santa Catarina. O roteiro de entrevista semiestruturada foi o instrumento utilizado para aquisição das informações com cinco futuros professores de Educação Física de uma Universidade pública no Estado de Santa Catarina. Os dados foram examinados a partir da técnica de Análise de Conteúdo, que consiste de início, com a descrição de cada caso individualmente, seguida do cruzamento e confronto dos dados obtidos |
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As crenças dos futuros professores de educação física a respeito da avaliação escolarAvaliação escolarCrençasEducação FísicaO objetivo principal desta pesquisa foi investigar as crenças dos futuros professores de Educação Física em fase de conclusão do Curso de Licenciatura em Educação Física e respeito da Avaliação Escolar. Desta forma pretendeu – se: identificar as crenças dos futuros professores de Educação Física sobre como acreditam que deve ser a avaliação; de que forma eles avaliam, onde acreditam que aprenderam a avaliar e se os mesmos sentem-se confiantes para avaliar a aprendizagem. Para tanto, foram utilizados procedimentos de pesquisa qualitativa com os universitários de uma Universidade Pública no Estado de Santa Catarina. O roteiro de entrevista semiestruturada foi o instrumento utilizado para aquisição das informações com cinco futuros professores de Educação Física de uma Universidade pública no Estado de Santa Catarina. Os dados foram examinados a partir da técnica de Análise de Conteúdo, que consiste de início, com a descrição de cada caso individualmente, seguida do cruzamento e confronto dos dados obtidosRamos, ValmorFigueredo, Giuliana Rovela Francisco2025-09-16T20:19:26Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis90 f.application/pdfFIGUEREDO, Giuliana Rovela Francisco. <b>As crenças dos futuros professores de educação física a respeito da avaliação escolar</b>. 2025. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano) - Udesc, Florianópolis, 2018. Disponível em: https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/23195. Acesso em: insira aqui a data de acesso ao material. Ex: 18 fev. 2025.https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/23195ark:/33523/001300000vxp0Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UDESCinstname:Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)instacron:UDESC2026-03-04T20:07:55Zoai:repositorio.udesc.br:UDESC/23195Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://pergamumweb.udesc.br/biblioteca/index.phpPRIhttps://repositorio-api.udesc.br/server/oai/requestri@udesc.bropendoar:63912026-03-04T20:07:55Repositório Institucional da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)false |
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