Dificuldade de Leitura em Alunos de 5ª Serie do Ensino Fundamental

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Sousa, Maria Ciliane Marques de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino Fundamental
Leitura
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25748
Resumo: Esta monografia e fruto de uma pesquisa que teve como objetivo falar sobre alguns aspectos de leitura, mostrando as dificuldades mais comuns na compreensao leitora em alunos do Ensino Fundamental, especificamente os da 5ª serie. Os resultados a que chegamos ja eram esperados: os alunos sentem dificuldade em atividades que exijam uma compreencao que va alem da suprficie textual, alem da literalidade. Essa constatacao deve, pois, incitar a escola a buscar uma pratica realmente efetiva, comprometida com a superacao das dificuldades em leitura.
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