Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Rebouças, Talita Silva
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Diabetes mellitus
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86729
Resumo: O DM1, que acomete em geral crianças e adolescentes, é uma doença que pode ser administrada através de quatro pilares básicos: insulino-terapia, dietoterapia, monitorização do controle glicêmico e exercício físico. Objetivou-se desenvolver uma tecnologia educativa para adolescentes com diabetes tipo 1. Trata-se de um estudo metodológico, cuja referência foi Pasquali, foi desenvolvido em duas etapas. Na primeira etapa, diagnóstico situacional. A segunda etapa construção e validação interna da tecnologia educativa. Os passos foram: 1) Aprovação do projeto no Comitê de Ética em Pesquisa (no caso deste estudo, ocorreu antes da primeira etapa); 2) Revisão de literatura e documental (busca na literatura especializada acerca de materiais e pesquisas existentes sobre a temática selecionada - estabelecendo conceitos e instruções de forma adequada); 3) Seleção do Conteúdo; 4) Construção da história em quadrinho (apropriando a linguagem científica a uma que fosse acessível ao público adolescente; 5) Validação interna. Constou na validação do material junto a onze juízes especialistas, sendo eles: seis de conteúdo, dois técnicos assistenciais e três da área de design/marketing. A primeira versão da cartilha foi composta de 25 páginas, e a versão final foi concluída com 26 páginas. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa Hospital Geral de Fortaleza (HGF). Na análise estatística, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) global da tecnologia educativa foi de 95% entre juízes de conteúdo e juízes técnicos. Entre os especialistas de design e marketing, a tecnologia educativa foi considerada como material superior, 94,61%. A avaliação dos juízes de conteúdo, classificou a tecnologia educativa educativa validada com um IVC de 0,96. O IVC da tecnologia educativa foi de 1,0, ratificando a validação da sua aparência e conteúdo junto ao grupo de juízes técnicose de propaganda e marketing. Desse modo, a cartilha educativa constitui material válido e confiável que pode ser utilizado como ferramenta na educação em saúde e servir como fonte de guia para os adolescentes que vivem com diabetes tipo 1, promovendo a adesão e o autogerenciamento do tratamento. Palavras-chave: Diabetes mellitus tipo 1. Adolescente. Tecnologia educativa. Enfermagem. Educação em saúde.
id UECE-0_4cb49991908c161a1d694454c1efda9f
oai_identifier_str oai:uece.br:86729
network_acronym_str UECE-0
network_name_str Repositório Institucional da UECE
repository_id_str
spelling Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1Diabetes mellitusO DM1, que acomete em geral crianças e adolescentes, é uma doença que pode ser administrada através de quatro pilares básicos: insulino-terapia, dietoterapia, monitorização do controle glicêmico e exercício físico. Objetivou-se desenvolver uma tecnologia educativa para adolescentes com diabetes tipo 1. Trata-se de um estudo metodológico, cuja referência foi Pasquali, foi desenvolvido em duas etapas. Na primeira etapa, diagnóstico situacional. A segunda etapa construção e validação interna da tecnologia educativa. Os passos foram: 1) Aprovação do projeto no Comitê de Ética em Pesquisa (no caso deste estudo, ocorreu antes da primeira etapa); 2) Revisão de literatura e documental (busca na literatura especializada acerca de materiais e pesquisas existentes sobre a temática selecionada - estabelecendo conceitos e instruções de forma adequada); 3) Seleção do Conteúdo; 4) Construção da história em quadrinho (apropriando a linguagem científica a uma que fosse acessível ao público adolescente; 5) Validação interna. Constou na validação do material junto a onze juízes especialistas, sendo eles: seis de conteúdo, dois técnicos assistenciais e três da área de design/marketing. A primeira versão da cartilha foi composta de 25 páginas, e a versão final foi concluída com 26 páginas. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa Hospital Geral de Fortaleza (HGF). Na análise estatística, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) global da tecnologia educativa foi de 95% entre juízes de conteúdo e juízes técnicos. Entre os especialistas de design e marketing, a tecnologia educativa foi considerada como material superior, 94,61%. A avaliação dos juízes de conteúdo, classificou a tecnologia educativa educativa validada com um IVC de 0,96. O IVC da tecnologia educativa foi de 1,0, ratificando a validação da sua aparência e conteúdo junto ao grupo de juízes técnicose de propaganda e marketing. Desse modo, a cartilha educativa constitui material válido e confiável que pode ser utilizado como ferramenta na educação em saúde e servir como fonte de guia para os adolescentes que vivem com diabetes tipo 1, promovendo a adesão e o autogerenciamento do tratamento. Palavras-chave: Diabetes mellitus tipo 1. Adolescente. Tecnologia educativa. Enfermagem. Educação em saúde.DM1, which affects children and adolescents in general, is a disease that can be managed through four basic pillars: insulin therapy, diet therapy, monitoring of glycemic control and exercise. The objective was to develop an educational technology for adolescents with type 1 diabetes. This is a methodological study, whose reference was Pasquali, was developed in two stages. In the first stage, situational diagnosis. The second stage construction and internal validation of educational technology. The steps were: 1) Approval of the project in the Research Ethics Committee (in the case of this study, occurred before the first stage); 2) Literature and documentary review (search in specialized literature about existing materials and research on the selected theme - establishing concepts and instructions in an appropriate way); 3) Content Selection; 4) Construction of the comic book (appropriating the scientific language to one that was accessible to the adolescent public; 5) Internal validation. The third step consisted in validating the material with eleven expert judges, being: six of content, two technical assistants and three of the area of design / marketing. The first version of the booklet was composed of 25 pages, and the final version was completed with 26 pages. The project was approved by the Ethics and Research Committee of Fortaleza General Hospital (HGF). In the statistical analysis, the overall Content Validity Index (IVC) of educational technology was 95% between content judges and technical judges. Among design and marketing specialists, educational technology was considered as superior material, 94.61%. The evaluation of content judges rated educational technology validated with an IVC of 0.96. The IVC of educational technology was 1.0, ratifying the validation of its appearance and content next to the group of technical judges and advertising and marketing. In this way, the educational booklet is valid and reliable material that can be used as a tool in health education and serve as a guide for adolescents living with type 1 diabetes, promoting adherence and self-management of treatment. Keywords: Diabetes mellitus type 1. Teenager. Educational technology.Universidade Estadual do CearáILVANA LIMA VERDE GOMESRebouças, Talita Silva2019-07-08T15:35:29Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86729info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2019-07-08T15:35:29Zoai:uece.br:86729Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2019-07-08T15:35:29Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse
dc.title.none.fl_str_mv Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
title Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
spellingShingle Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
Rebouças, Talita Silva
Diabetes mellitus
title_short Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
title_full Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
title_fullStr Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
title_full_unstemmed Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
title_sort Desenvolvimento a validação de tecnologia educativa para adolescentes com Diabetes Mellitus tipo 1
author Rebouças, Talita Silva
author_facet Rebouças, Talita Silva
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv ILVANA LIMA VERDE GOMES
dc.contributor.author.fl_str_mv Rebouças, Talita Silva
dc.subject.por.fl_str_mv Diabetes mellitus
topic Diabetes mellitus
description O DM1, que acomete em geral crianças e adolescentes, é uma doença que pode ser administrada através de quatro pilares básicos: insulino-terapia, dietoterapia, monitorização do controle glicêmico e exercício físico. Objetivou-se desenvolver uma tecnologia educativa para adolescentes com diabetes tipo 1. Trata-se de um estudo metodológico, cuja referência foi Pasquali, foi desenvolvido em duas etapas. Na primeira etapa, diagnóstico situacional. A segunda etapa construção e validação interna da tecnologia educativa. Os passos foram: 1) Aprovação do projeto no Comitê de Ética em Pesquisa (no caso deste estudo, ocorreu antes da primeira etapa); 2) Revisão de literatura e documental (busca na literatura especializada acerca de materiais e pesquisas existentes sobre a temática selecionada - estabelecendo conceitos e instruções de forma adequada); 3) Seleção do Conteúdo; 4) Construção da história em quadrinho (apropriando a linguagem científica a uma que fosse acessível ao público adolescente; 5) Validação interna. Constou na validação do material junto a onze juízes especialistas, sendo eles: seis de conteúdo, dois técnicos assistenciais e três da área de design/marketing. A primeira versão da cartilha foi composta de 25 páginas, e a versão final foi concluída com 26 páginas. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa Hospital Geral de Fortaleza (HGF). Na análise estatística, o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) global da tecnologia educativa foi de 95% entre juízes de conteúdo e juízes técnicos. Entre os especialistas de design e marketing, a tecnologia educativa foi considerada como material superior, 94,61%. A avaliação dos juízes de conteúdo, classificou a tecnologia educativa educativa validada com um IVC de 0,96. O IVC da tecnologia educativa foi de 1,0, ratificando a validação da sua aparência e conteúdo junto ao grupo de juízes técnicose de propaganda e marketing. Desse modo, a cartilha educativa constitui material válido e confiável que pode ser utilizado como ferramenta na educação em saúde e servir como fonte de guia para os adolescentes que vivem com diabetes tipo 1, promovendo a adesão e o autogerenciamento do tratamento. Palavras-chave: Diabetes mellitus tipo 1. Adolescente. Tecnologia educativa. Enfermagem. Educação em saúde.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2019-07-08T15:35:29Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86729
url https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86729
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual do Ceará
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UECE
instname:Universidade Estadual do Ceará
instacron:UECE
instname_str Universidade Estadual do Ceará
instacron_str UECE
institution UECE
reponame_str Repositório Institucional da UECE
collection Repositório Institucional da UECE
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Ceará
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1829135421081124864

Registros relacionados