Plano de Metas do Diretor/Plametas - Um Plano de Gestao em Analise
| Ano de defesa: | 2010 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Programa de Pós-Graduação: |
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| Palavras-chave em Português: | |
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Resumo: | RESUMO0 presente trabalho evidencia e estuda o Plano de Metas do Diretor (PLAMETAS). A pesquisa tem como objetivo analisar diferentes modelos administrativos e como eles se revelam na realidade escolar e coexistem com a atual proposta de gestão, materializada através do PLAMETAS. Os objetivos específicos são: caracterizar os diferentes modelos ou propostas da gestão da escola apresentar as especificidades PLAMETAS e retratar as impressões dos profissionais da escola acerca do PLAMETAS. A pesquisa é de natureza qualitativa, com uso do estudo de caso. A escola investigada é da rede Pública Estadual utilizando como instrumento de pesquisa um questionário e os professores selecionados foram os de Português e Matemática. O questionário está dividido em quatro categorias: a primeira é o grau de conhecimento dos sujeitos sobre o PLAMETAS, enquanto plano exigido ao conjunto de escolas estaduais e sobre o PLAMETAS da escola investigada, a segunda é a avaliação do PLAMETAS, a terceira é a relação PLAMETAS e resultados de desempenho e, em quais situações essa interferência é identificada e a quarta são as sugestões para o plano.Palavras-chave: PLAMETAS. Modelos da Gestão. Resultado no Processo de Ensino e Aprendizagem |
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Plano de Metas do Diretor/Plametas - Um Plano de Gestao em AnaliseGestão Educacional Plano de Metas do Direito - PlametasRESUMO0 presente trabalho evidencia e estuda o Plano de Metas do Diretor (PLAMETAS). A pesquisa tem como objetivo analisar diferentes modelos administrativos e como eles se revelam na realidade escolar e coexistem com a atual proposta de gestão, materializada através do PLAMETAS. Os objetivos específicos são: caracterizar os diferentes modelos ou propostas da gestão da escola apresentar as especificidades PLAMETAS e retratar as impressões dos profissionais da escola acerca do PLAMETAS. A pesquisa é de natureza qualitativa, com uso do estudo de caso. A escola investigada é da rede Pública Estadual utilizando como instrumento de pesquisa um questionário e os professores selecionados foram os de Português e Matemática. O questionário está dividido em quatro categorias: a primeira é o grau de conhecimento dos sujeitos sobre o PLAMETAS, enquanto plano exigido ao conjunto de escolas estaduais e sobre o PLAMETAS da escola investigada, a segunda é a avaliação do PLAMETAS, a terceira é a relação PLAMETAS e resultados de desempenho e, em quais situações essa interferência é identificada e a quarta são as sugestões para o plano.Palavras-chave: PLAMETAS. Modelos da Gestão. Resultado no Processo de Ensino e AprendizagemJosete de Oliveira Castelo Branco SalesTeodosio, Elaine de Sousa2011-03-01T00:00:00Z2010info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=66923info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UECEinstname:Universidade Estadual do Cearáinstacron:UECE2011-03-01T00:00:00Zoai:uece.br:66923Repositório InstitucionalPUBhttps://siduece.uece.br/siduece/api/oai/requestopendoar:2011-03-01T00:00Repositório Institucional da UECE - Universidade Estadual do Cearáfalse |
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RESUMO0 presente trabalho evidencia e estuda o Plano de Metas do Diretor (PLAMETAS). A pesquisa tem como objetivo analisar diferentes modelos administrativos e como eles se revelam na realidade escolar e coexistem com a atual proposta de gestão, materializada através do PLAMETAS. Os objetivos específicos são: caracterizar os diferentes modelos ou propostas da gestão da escola apresentar as especificidades PLAMETAS e retratar as impressões dos profissionais da escola acerca do PLAMETAS. A pesquisa é de natureza qualitativa, com uso do estudo de caso. A escola investigada é da rede Pública Estadual utilizando como instrumento de pesquisa um questionário e os professores selecionados foram os de Português e Matemática. O questionário está dividido em quatro categorias: a primeira é o grau de conhecimento dos sujeitos sobre o PLAMETAS, enquanto plano exigido ao conjunto de escolas estaduais e sobre o PLAMETAS da escola investigada, a segunda é a avaliação do PLAMETAS, a terceira é a relação PLAMETAS e resultados de desempenho e, em quais situações essa interferência é identificada e a quarta são as sugestões para o plano.Palavras-chave: PLAMETAS. Modelos da Gestão. Resultado no Processo de Ensino e Aprendizagem |
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