Influencia da Formacao dos Professores na Aceleracao da Aprendizagem dos Alunos Escolarizados Nao...

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Fernandes, Maria Eugènia Moreira
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Alfabetização
Professores - Formação - Rio de Janeiro (RJ)
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=29388
Resumo: Este trabalho trata da formacao de professores das turmas de aceleracao para alunos nao alfabetizados. Apartir dos pressupostos teoricos fornecidos pelos estudiosos em Educacao, propoe-se a tratar aqui de como se realiza esse processo e de que maneira isso se reflete na pratica pedagogica desses professores. Fez-se um breve apanhado historico sobre como se deu a formacao desses profissionais, levando-se em conta como se deu a trajetoria valorativa deles. Pesquisou-se tambem acerca de como ocorreu a sua pratica pedagogica e observou-se, apartir dai, o papel da formacao de professores nas chamadas Classes de Aceleracao (CA) de um colegio da rede municipal de Caucaia.
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