Neoliberalismo, gerencialismo e educação : breves apontamentos sobre a gestão escolar no município de Goiatuba/GO

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Santos, Flaviane de Oliveira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual de Goiás; UEG ::Coordenação de Mestrado em História; Brasil; UEG; Programa de Stricto sensu de Pós-Graduação em História (PPGHIS)
• Palavras-chave em Português: Educação básica; Escola pública; Gestão democrática; Gestão escolar; Basic education; Public school; Democratic management; School management; EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL; ADMINISTRACAO PUBLICA::ORGANIZACOES PUBLICAS
• Link de acesso: http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1400

A democratização da educação e da escola pública é temática de vários pesquisadores e estudiosos. Muito tem se discutido sobre a gestão democrática no contexto escolar e após anos de lutas, a Constituição Federal de 1988 homologou o que há tempos era esperado, a implantação de leis para instituir uma educação de qualidade para todos os cidadãos, com igualdade de condições e permanência para toda a população e a oportunidade da participação da comunidade no ambiente escolar nas tomadas de decisões. Para empreender a presente pesquisa definimos os seguintes objetivos para a realização de nossos intentos: 1) Verificar a aplicação dos princípios da gestão democrática dispostos pela legislação brasileira no interior das escolas públicas municipais de Goiatuba/GO; 2) Identificar o tipo de cargo/função ocupado pelos gestores escolares: caráter efetivo em decorrência de concurso público, por designação do poder executivo do município ou eleito pelas comunidades escolar e local (temporário); 3) Examinar se o modelo de gestão praticado no interior das unidades escolares favorecem a participação das comunidades escolar e local. Além da realização da pesquisa documental e bibliográfica, optamos pela aplicação de questionários com perguntas semiestruturadas realizada com os gestores escolares do município de Goiatuba/GO, sem o contato pessoal por meio da utilização do Google Forms, extremamente útil aos nossos propósitos. Cabe esclarecer que a nossa opção foi orientada pela análise dos dados qualitativos, pois a proposta foi a de coletar as informações e concepções dos participantes da pesquisa acerca das relações de poder que envolvem a gestão escolar e a preparação da juventude para o exercício de seus direitos democráticos, pois entendemos que a formação inicial constitui a base para a conscientização política futura.