Juventudes em trânsito: Experiências e modos de ver e ser no cotidiano escolar

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Santos, Vanessa de Andrade Lira dos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
BR
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Youth
Youth experiences
Youth and school
Narratives and images
Juventude
Experiências juvenis
Juventude e escola
Narrativas e imagens
Jovens - Condições sociais
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10247
Resumo: A proposta desta dissertação parte de uma pesquisa sobre as formas de ver e de ser jovem, realizada em duas unidades escolares de redes distintas: a Escola Estadual de Ensino Fundamental Visconde de Mauá, em Marechal Hermes; e o Colégio Estadual Adalgisa Monteiro, localizado no Rio das Pedras. As escolas pertencem respectivamente às redes FAETEC e SEEDUC, redes estaduais de ensino da cidade do Rio de Janeiro. Partindo de indagações amplas, como os significados de ser jovem, suas experiências cotidianas, sua relação com os significados de escola e a reflexão sobre sentidos de futuro, circulamos por indícios de formas de pensar e sentir da juventude nas relações com suas experiências cotidianas. Investigamos sentimentos e pensamentos de jovens periféricos a partir das experiências e produções em sala de aula, como narrativas, colagens, desenhos, registros fotográficos e textuais. As proposições das rodas de conversa, que se converteram em imagens e narrativas, partiram da própria exposição aos acontecimentos nos encontros travados na escola, sobretudo em sala de aula, por ser o cenário de nossas aulas semanais.
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