Uma Proposta de Estudo de Funções Quadráticas mediada pela Tecnologia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Reis, Fabiano Santana
Orientador(a): Yartey, Joseph Nee Anyah
Banca de defesa: Nee Anyah Yartey, Joseph, Silva, Rita Cássia de Jesus, Sousa Ribeiro, Simone
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Instituto de Matemática. Departamento de Matemática.
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
Departamento: Não Informado pela instituição
País: brasil
Palavras-chave em Português:
Função Quadrática
Parábola
Cônicas
Geo Gebra
Proposta pedagógica
Área do conhecimento CNPq:
Ensino da Matemática
Link de acesso: http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/23388
Resumo: O presente trabalho é fruto da necessidade de desenvolver metodologias para o estudo da Matemática que promova a formação de cidadãos independentes, capazes de inovar e aprender continuamente. Sendo assim foi desenvolvida uma proposta pedagógica composta por atividades exploratória e investigativa que conduzem o aluno a construir seu conhecimento e o professor assumi assim o papel de condutor e facilitador desse processo. Devido ao grande número de aplicações relevante a vida contemporânea, foi selecionado o conteúdo de funções quadrática, focando em sua representação gráfica. As atividades propostas instiga os alunos a observar a parábola e a utilizar o software Geo Gebra para explorar suas propriedades e investigar as relação entre sua representação gráfica com sua equação. Propõe-se também a introdução do estudo das cônicas, dando enfase a parábola, explorando sua propriedade refletora que justifica algumas de suas aplicações praticas.
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