A luta das mulheres quilombolas no Vale do Ribeira e os processos educacionais em seus territórios.

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: ROSA, Sanciaray Yarha Silva da.
• Orientador(a): BORBA, Carolina dos Anjos de.
• Banca de defesa: OLIVEIRA, Megg Rayara Gomes de. , GUEVARA, Maria de Los Angeles Arias. , PINHEIRO, Patrícia dos Santos.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Paraná
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Mulheres negras; Mulheres quilombolas - dissertação sobre; Vale do Ribeira - PR - mulheres quilombolas; Lutas quilombolas; Dissertação - Universidade Federal do Paraná; Universidade Federal do Paraná - dissertação; Programa de Pós-Graduação em Educação - UFPR; Territórios quilombolas - Paraná; Feminismo quilombola; Feminismo comunitário; Black women; Quilombola women - dissertation on; Vale do Ribeira - PR - quilombola women Quilombola struggles; Dissertation - Federal University of Paraná; Federal University of Paraná - dissertation; Post-Graduate Program in Education - UFPR; Quilombola territories - Paraná; Quilombola feminism; Community feminism
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/45172

Ainda na atualidade nos deparamos com estereótipos sobre o modo de vida quilombola a serem rompidos socialmente em relação a um contexto político específico, cultural e social, destaca as especificidades dos indivíduos que a compõe. É com contumácia que busca preservar elementos culturais históricos que permitem com que os sujeitos se reconheçam como parte da história de seu território. Partindo dessa perspectiva, se faz necessário pensar nas identidades individuais e coletivas que compõem o que é ser uma mulher quilombola e a sua ligação com o território a partir de uma ótica descolonial. A desarticulação entre a vida cotidiana e a educação apresenta-se de maneira inexistente para os povos tradicionais, pois o ato de ensinar e aprender está enraizado nas interações coletivas, não se limitando apenas ao espaço educacional. Essas realidades nos permitem falar de feminismos comunitários com o objetivo principal de compreender os processos de resistência e luta feminina e sua relação com a educação nos territórios quilombolas do Paraná. Como abordagem de investigação, a metodologia escolhida para este projeto é a da etnografia, que contará com diferentes abordagens. Com isso, foi possível identificar de que maneira as lutas e resistências das mulheres quilombolas tornam-se parte dos processos educativos dentro da comunidade, além de refletir sobre as formas de organização social das mulheres quilombolas e analisar as pautas apresentadas por elas. Esta pesquisa espera contribuir para o campo da educação quilombola que se adere à luta das mulheres quilombolas e as suas comunidades como um espaço de contribuição com a educação para aqueles e aquelas que o vivenciam.