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A artesania das práticas sociais e a existência inventiva das mulheres do quilombo de pinhões.

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: SILVA, Débora Rodrigues Azevedo.
Orientador(a): MIRANDA, Shirley Aparecida de. lattes
Banca de defesa: MARTINS, Bruno Daniel de Sena. lattes, GOMES, Nilma Lino. lattes, SANTANA, Patrícia Maria de Souza.
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Faculdade de Educação – FaE
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Educação > Teses
Educação > Relações étnicas > Teses
Educação > Relações raciais > Teses
Quilombos > Pinhões (Santa Luzia, MG) > Teses
Quilombos > Aspectos educacionais > Teses
Comunidades Tradicionais > Teses
Quilombolas > Mulheres > Teses
Mulheres na educação > Teses
Negras > Educação > Teses
Memória coletiva > Teses
Discriminação na educação > Teses
Discriminação racial > Teses
Racismo > Teses
Education > Theses
Education > Ethnic relations > Theses
Education > Racial relations > Theses
Quilombos > Educational aspects > Theses
Traditional Communities > Theses
Quilombola Women > Theses
Women in education > Theses
Black women > Education > Theses
Collective memory > Theses
Discrimination in education > Theses
Área do conhecimento CNPq:
Educação.
Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44412
Resumo: Desde as últimas décadas do século passado os quilombos passaram a configurar um fenômeno expressivo da resistência negra à escravidão e as pesquisas sobre comunidades quilombolas no Brasil se intensificaram. Este estudo busca reconfigurar narrativas sobre quilombos por meio da rediscussão de práticas tradicionais em uma comunidade específica, o quilombo de Pinhões, localizado na cidade de Santa Luzia, Minas Gerais. Desenvolvido por uma pesquisadora quilombola – o que altera o lugar de enunciação – considera o protagonismo das mulheres na sustentação do quilombo e focaliza a artesania das práticas sociais (Santos, 2019) a partir de relatos de treze mulheres. A dissertação está organizada em quatro capítulos a contar da introdução; o segundo capítulo que apresenta uma descrição detalhada do campo de pesquisa; o terceiro capítulo que discute a artesania das práticas sociais das mulheres de Pinhões; e o quarto capítulo que traz a aproximação da prática social das mulheres com as diferentes formas de educação no quilombo, a atuação das professoras e sua contribuição para a institucionalização da escolarização no território. As conclusões tecem considerações acerca da dinâmica da memória e destacam a agência das mulheres da comunidade viabilizando outras possibilidades de existência no território. As reflexões foram acompanhadas pelas noções de memória, tradição e narrativa (Bhabha, 2013; Smith 1999; Cusicanqui 2010; Correa, 2018; Martins 2013, 2018); justiça epistêmica e epistemicídio (Santos,2010); raça e racismo (Gomes, 2012, 2017; Carneiro, 2015; hooks, 2017 ); e escrevivência (Evaristo 2005, 2016).
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Desenvolvido por uma pesquisadora quilombola – o que altera o lugar de enunciação – considera o protagonismo das mulheres na sustentação do quilombo e focaliza a artesania das práticas sociais (Santos, 2019) a partir de relatos de treze mulheres. A dissertação está organizada em quatro capítulos a contar da introdução; o segundo capítulo que apresenta uma descrição detalhada do campo de pesquisa; o terceiro capítulo que discute a artesania das práticas sociais das mulheres de Pinhões; e o quarto capítulo que traz a aproximação da prática social das mulheres com as diferentes formas de educação no quilombo, a atuação das professoras e sua contribuição para a institucionalização da escolarização no território. As conclusões tecem considerações acerca da dinâmica da memória e destacam a agência das mulheres da comunidade viabilizando outras possibilidades de existência no território. 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The dissertation is organized in four chapters from the introduction; the second chapter, which presents a detailed description of the research field; the third chapter, which discusses the craftsmanship of the social practices of women in Pinhões; and the fourth chapter, which brings the social practice of women closer to the different forms of education in the quilombo, the role of teachers and their contribution to the institutionalization of schooling in the territory. The conclusions make considerations about the dynamics of memory and highlight the agency of women in the community, enabling other possibilities of existence in the territory. The reflections were accompanied by the notions of memory, tradition and narrative (Bhabha, 2013; Smith 1999; Cusicanqui 2010; Correa, 2018; Martins 2013, 2018); epistemic justice and epistemicide (Santos, 2010); race and racism (Gomes, 2012, 2017; Carneiro, 2015; hooks, 2017); and clerk (Evaristo 2005, 2016).Submitted by Marcio Silva (mahbibliotecacdsa@gmail.com) on 2025-11-27T21:52:28Z No. of bitstreams: 1 DÉBORA RODRIGUES AZEVEDO SILVA - DISSERTAÇÃO EDUCAÇÃO SUDESTE 8 UFMG 2020.pdf: 7323002 bytes, checksum: 873fe8a90fb5b2e48ca318ec9eb0ae3d (MD5)Made available in DSpace on 2025-11-27T21:52:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DÉBORA RODRIGUES AZEVEDO SILVA - DISSERTAÇÃO EDUCAÇÃO SUDESTE 8 UFMG 2020.pdf: 7323002 bytes, checksum: 873fe8a90fb5b2e48ca318ec9eb0ae3d (MD5) Previous issue date: 2020CapesUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilFaculdade de Educação – FaEEducação.Educação -- TesesEducação -- Relações étnicas -- TesesEducação -- Relações raciais -- TesesQuilombos -- Pinhões (Santa Luzia, MG) -- TesesQuilombos -- Aspectos educacionais -- TesesComunidades Tradicionais -- TesesQuilombolas -- Mulheres -- TesesMulheres na educação -- TesesNegras -- Educação -- TesesMemória coletiva -- TesesDiscriminação na educação -- TesesDiscriminação racial -- TesesRacismo -- TesesEducation -- ThesesEducation -- Ethnic relations -- ThesesEducation -- Racial relations -- ThesesQuilombos -- Educational aspects -- ThesesTraditional Communities -- ThesesQuilombola Women -- ThesesWomen in education -- ThesesBlack women -- Education -- ThesesCollective memory -- ThesesDiscrimination in education -- ThesesA artesania das práticas sociais e a existência inventiva das mulheres do quilombo de pinhões.The craftsmanship of social practices and the inventive existence of the women of the Pinhões quilombo.20202025-11-27T21:52:28Z2025-11-272025-11-27T21:52:28Zhttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/44412SILVA, Débora Rodrigues Azevedo. A artesania das práticas sociais e a existência inventiva das mulheres do quilombo de pinhões. 2020. 172f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social. 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