A formação de professores no curso educação física da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): concepções basilares.
| Ano de defesa: | 2023 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
SANTANA, Valesca Daniele de Almeida.
 |
| Orientador(a): |
RODRIGUES, Melânia Mendonça.
|
| Banca de defesa: |
LIMA, Niedja Maria Ferreira de.
,
FERREIRA, José Luiz.
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Campina Grande
|
| Programa de Pós-Graduação: |
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
|
| Departamento: |
Centro de Humanidades - CH
|
| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/36241 |
Resumo: | Esse estudo tem como objeto a formação de professores, mais especificamente, a formação de professores de Educação Física, pelo curso de igual nome da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), objetivando investigar a(as) orientação(ões) epistemológica(s) basilares do referido Curso. A pesquisa adota o referencial teórico-metodológico o materialismo histórico dialético e o procedimento da análise documental. Os principais documentos escolhidos para essa análise foram a Resolução n° 7, de 31 de março de 2004, do Conselho Nacional de Educação (CNE), a Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, o Parecer do Conselho Nacional de Educação e Conselho de Educação Superior (CNE/CES) nº 400/2005, o Parecer CNE/CES nº 255/2012, a Resolução Conselho Federal de Educação Física nº 94/2005, o Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB (2007) e Projeto Pedagógico de Curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB (2016). Aponta, como principais resultados, que o curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB tem sua formação ligada à herança das raízes europeias da Educação Física, pautadas na abordagem positivista da ciência, do que resulta a ênfase em gestos automatizados e mecânicos, com o objetivo de formar corpos saudáveis que possam melhorar a produtividade do trabalhador. |
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Os principais documentos escolhidos para essa análise foram a Resolução n° 7, de 31 de março de 2004, do Conselho Nacional de Educação (CNE), a Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015, o Parecer do Conselho Nacional de Educação e Conselho de Educação Superior (CNE/CES) nº 400/2005, o Parecer CNE/CES nº 255/2012, a Resolução Conselho Federal de Educação Física nº 94/2005, o Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB (2007) e Projeto Pedagógico de Curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB (2016). Aponta, como principais resultados, que o curso de Licenciatura em Educação Física da UEPB tem sua formação ligada à herança das raízes europeias da Educação Física, pautadas na abordagem positivista da ciência, do que resulta a ênfase em gestos automatizados e mecânicos, com o objetivo de formar corpos saudáveis que possam melhorar a produtividade do trabalhador.The present study has as its objective the training of teachers, specifically, the training of Physical Education teachers, through the course of the same name at the Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), aiming to investigate the basic epistemological orientations of the aforementioned Course. The research adopts the theoretical-methodological framework of dialectical historical materialism and the document analysis procedure. The main documents chosen for this analysis were Resolution No. 7, of March 31, 2004, of the National Council of Education (CNE), Resolution No. 2, of July 1, 2015, the Opinion of the National Council of Education and Higher Council of Education (CNE/CES) nº 400/2005, CNE/CES Opinion nº 255/2012, Resolution Federal Council of Physical Education nº 94/2005, the Pedagogical Political Project of the Degree in Physical Education course at UEPB (2007) and Pedagogical Project for the Degree Course in Physical Education at UEPB (2016). It identifies, as main results, that the Degree in Physical Education course at UEPB has its training linked to the heritage of the European roots of Physical Education, based on the positivist approach to science, resulting in an emphasis on automated and mechanical gestures, with the objective to form healthy bodies that can improve worker productivity.Submitted by Roselânia Costa (roselaniasantos86@gmail.com) on 2024-06-21T14:56:51Z No. of bitstreams: 1 VALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdf: 1057441 bytes, checksum: 254dfdbbe60b5525421266f7403889ca (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-21T14:56:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 VALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdf: 1057441 bytes, checksum: 254dfdbbe60b5525421266f7403889ca (MD5) Previous issue date: 2023-03-23Este estudio tiene como objetivo la formación del profesorado, más concretamente, el formación de profesores de Educación Física, a través del curso del mismo nombre en la Universidad Estadual de Paraíba (UEPB), con el objetivo de investigar la orientaciones epistemológicas básicas del citado Curso. La investigación adopta la marco teórico-metodológico, el materialismo histórico dialéctico y el procedimiento análisis de documentos. Los principales documentos elegidos para este análisis fueron Resolución No. 7, de 31 de marzo de 2004, del Consejo Nacional de Educación (CNE), Resolución No. 2, de 1 de julio de 2015, el Dictamen del Consejo Nacional de Consejo de Educación y Educación Superior (CNE/CES) nº 400/2005, el Dictamen CNE/CES nº 255/2012, Resolución Consejo Federal de Educación Física nº 94/2005, Proyecto Político Pedagógico de la Licenciatura en Educación Física de la UEPB (2007) y Proyecto Pedagógico para la Licenciatura en Educación Física de UEPB (2016). Señala, como principales resultados, que la Licenciatura en La Educación Física en la UEPB tiene su formación ligada a la herencia de raíces europeas de Educación Física, basado en el enfoque positivista de la ciencia, dando como resultado énfasis en gestos automatizados y mecánicos, con el objetivo de formar cuerpos que pueden mejorar la productividad de los trabajadores.Universidade Federal de Campina GrandePÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃOUFCGBrasilCentro de Humanidades - CHEducaçãoFormação de professoresConcepções epistemológicasPhysical education courseTeacher trainingConceptions epistemologicaFormación de profesoresCurso de educación físicaConcepciones epistemológicoCurso de educaçãoA formação de professores no curso educação física da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): concepções basilares.Teacher training in the physical education course at the University State of Paraíba (UEPB): basic concepts.Formación docente en la carrera de educación física de la Universidad Estado de Paraíba (UEPB): conceptos básicos.2023-03-232024-06-21T14:56:51Z2024-06-212024-06-21T14:56:51Zhttps://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/36241SANTANA, Valesca Daniele de Almeida. A formação de professores no Curso Educação Física da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB): concepções basilares. 2032. 117 fl. Dissertação (Mestrado em Educação), Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba, Brasil, 2023. Disponível em: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/36241info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCGinstname:Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)instacron:UFCGTEXTVALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdf.txtVALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdf.txttext/plain281053https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/36241/3/VALESCA+DANIELE+DE+ALMEIDA+SANTANA+-+DISSERTA%C3%87%C3%83O++%28PPGEd%29+2023.pdf.txta7b3821e51c1cd1d8fcbf139f7644f5fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/36241/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALVALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdfVALESCA DANIELE DE ALMEIDA SANTANA - DISSERTAÇÃO (PPGEd) 2023.pdfapplication/pdf1057441https://dspace.sti.ufcg.edu.br/bitstream/riufcg/36241/1/VALESCA+DANIELE+DE+ALMEIDA+SANTANA+-+DISSERTA%C3%87%C3%83O++%28PPGEd%29+2023.pdf254dfdbbe60b5525421266f7403889caMD51riufcg/362412025-11-18 04:33:21.194oai:dspace.sti.ufcg.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bdtd.ufcg.edu.br/PUBhttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/oai/requestbdtd@setor.ufcg.edu.br || bdtd@setor.ufcg.edu.bropendoar:48512025-11-18T07:33:21Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG - Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)false |
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