Saberes ribeirinhos quilombolas e sua relação com a educação de jovens e adultos da Comunidade de São João do Médio Itacuruçá, Abaetetuba/PA.

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: CARDOSO, Maria Bárbara da Costa.
• Orientador(a): HAGE, Salomão Antonio Mufarrej.
• Banca de defesa: ARAÚJO, Sônia Maria da Silva. , OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pará
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Saberes ribeirinhos quilombolas; Comunidade Quilombola de São João do Médio Itacuruçá - Abaetetuba - PA; Quilombo São João do Médio Itacuruçá; Quilombolas ribeirinhos; Ribeirinhos - Pará; Vida ribeirinha; Educação de Jovens e Adultos - ribeirinhos quilombolas; Saberes sociais e culturais quilombolas; Escolas quilombolas; Olarias - comunidades quilombolas; Açaí - manejo - comunidades quilombolas; Knowledge of riverside quilombolas; Riverside quilombolas; Quilombola Community of São João do Médio Itacuruçá - Abaetetuba - PA; Riverside communities - Pará; Riverside life; Education of young people and adults - riverside quilombolas; Social and cultural knowledge of quilombolas; Quilombola schools; Pottery factories - quilombola communities; Açaí - management - quilombola communities
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/42358

O estudo foca a relação entre os saberes ribeirinhos quilombolas e Educação de Jovens e Adultos investigando as possibilidades com que os saberes ribeirinhos quilombolas da comunidade de São João do Médio Itacuruçá se relaciona com a Educação de Jovens e Adultos e como se inserem no contexto escolar. De maneira específica buscamos identificar a dimensão do contexto da comunidade de São João destacando os saberes ribeirinhos quilombolas; investigar a relação dos saberes ribeirinhos quilombolas com a Educação de Jovens e Adultos e proporcionar reflexões sobre o desafio da Educação de Jovens e Adultos frente as perspectivas pedagógicas no contexto escolar desses sujeitos. O trabalho foi de cunho qualitativo, com trabalho de campo na comunidade de São João do Médio Itacuruçá com aporte em fontes bibliográficas pertinentes à temática tendo por base livros, dissertações, teses,artigos, sites. Os resultados pontuam a relevância dos saberes ribeirinhos quilombolas na comunidade e, como o quefazer da Educação de Jovens e Adultos,que se constitui meio à organização política vem contribuindo nos novos direcionamentos de uma educação voltada às especificidades de seus sujeitos. Entretanto a comunidade de São João com os saberes próprios diante de suas organizações políticas, ainda não conseguiu inovar pedagogicamente na Educação de Jovens e Adultos, embora perspectivas de mudanças já se façam presente.