Do Quilombo à Universidade: trajetórias, relatos, representações e desafios de estudantes quilombolas da Universidade Federal do Pará - Campus Belém quanto à permanência.

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: CAMPOS, Laís Rodrigues.
• Orientador(a): SILVA, Lúcia Isabel da Conceição.
• Banca de defesa: HAGE, Salomão Antônio Mufarrej. , PAIXÃO, Antônio Jorge Paraense da. , PAIXÃO, Carlos Jorge.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pará
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
• Departamento: Instituto de Ciências da Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Estudantes quilombolas; Mulheres quilombolas; Universidade Federal do Pará - Dissertação; Quilombolas na universidade - Belém - PA; Racismo institucional; Ações afirmativas - quilombolas; Comunidades negras rurais - Pará; Comunidade Quilombola de São Bernardino; Comunidade Quilombola do médio Itacuruça; Comunidade Quilombola do Tartarugueiro - Ponta de Pedras - PA; Trajetórias educacionais - estudantes quilombolas; Educação superior e quilombolas; Quilombola students; Quilombola women; Federal University of Pará - Dissertation; Quilombolas at the university - Belém - PA; Institutional racism; Affirmative actions - quilombolas; Rural black communities - Pará; Quilombola community of São Bernardino; Quilombola community of the middle Itacuruça; Quilombola community of Tartarugueiro - Ponta de Pedras - PA; Educational trajectories - quilombola students; Higher education and quilombolas
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/42351

Esta dissertação analisa as trajetórias, representações e desafios dos estudantes quilombolas ingressos pela reserva de vagas do processo seletivo especial aos cursos de graduação da UFPA, em relação ao acesso e permanência no ensino superior. O estudo discute o contexto das ações afirmativas no ensino superior brasileiro para quilombolas. Desse modo, foca-se na experiência da Universidade Federal do Pará que adotou esse tipo de política em 2012. Para realização deste trabalho, iniciou-se com uma revisão bibliográfica sobre a temática e levantamentos documentais. Para a coleta de fontes documentais, realizou-se pesquisa de campo no Campus Belém da UFPA, além de entrevistas com cinco universitários quilombolas ingressos no período de 2013 a 2015, a fim de obter relatos sobre suas vivências e experiências do percurso do quilombo até o acesso e permanência na Universidade. Os resultados revelam que o ingresso no curso superior foi uma grande conquista para o povo quilombola, mas eles ainda enfrentam muitos desafios para permanecer na Universidade como: preconceito e/ou racismo institucional, falta de atividades acadêmicas que abordem a realidade quilombola, dificuldades em relação ao capital informacional no espaço universitário e, devido a esse contexto os estudantes quilombolas organizaram um coletivo para lutar pelo reconhecimento de seus direitos na Universidade.