Narrativas mupienses: um estudo sobre as estratégias de acesso à educação na Vila da Comunidade Negra do Torrão-Mupi em Cametá/PA.

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: SOUZA SOBRINHO, Alice Moreira de.
• Orientador(a): PINHO, Vilma Aparecida de.
• Banca de defesa: CARDOSO, Luís Fernando Cardoso e. , SANTOS, Sérgio Pereira dos. , LEAL, Luís Augusto Pinheiro., PARENTE, Francilene de Aguiar.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Pará
• Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CULTURA
• Departamento: Campus Universitário do Tocantins/Cametá
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Comunidade Negra do Torrão-Mupi - Cametá - PA; Cametá - PA - Comunidade Negra do Torrão-Mupi; Comunidade Quilombola do Torrão-Mupi - Cametá - PA; Acesso à educação - comunidade negra - PA; Educação do negro; Narrativas mupienses; Quilombos do Mupi - Cametá - PA; Universidade Federal do Pará - Dissertação; Quilombolas - Comunidade do Torrão-Mupi - PA; Mulheres quilombolas; Mulheres negras; Black Community of Torrão-Mupi - Cametá - PA; Cametá - PA - Black Community of Torrão-Mupi; Quilombola Community of Torrão-Mupi - Cametá - PA; Access to education - black community - PA; Black education; Mupi narratives; Quilombos of Mupi - Cametá - PA; Federal University of Pará - Dissertation; Quilombolas - Community of Torrão-Mupi - PA; Quilombola women; Black women
• Área do conhecimento CNPq: Educação.
• Link de acesso: https://dspace.sti.ufcg.edu.br/handle/riufcg/42382

Esta pesquisa tem como objetivo investigar as estratégias que os moradores de comunidade negra do Torrão-Mupi construíram para ter acesso à educação. Dessa forma, analisamos as trajetórias de vida e escolarização de diferentes narradores, destacando suas experiências pessoais, coletivas, profissionais, dando ênfase às barreiras materiais e não materiais, assim como os processos de superação na busca por educação. A abordagem metodológica que foi seguida teve seus embasamentos nos conceitos da História Oral, para tanto, ouvimos os narradores e adotamos essa abordagem qualitativa, pois a mesma tende a proporcionar uma visão mais ampla tanto das pessoas que participam desse processo, quanto do espaço onde as mesmas estão inseridas. As entrevistas foram norteadas a partir de um questionário semiestruturado. A partir das análises das entrevistas abertas e fechadas, a pesquisa conclui que a questão material dos estudantes da comunidade do Torrão-Mupi parece ser a principal barreira, pois a barreira material de fato se cumpre nas diferentes histórias de vida. Mas a luta, os árduos tempos de espera que contam com a ajuda de mãos que apareciam pelo caminho da formação de nível superior é, também, para superar essa condição social e econômica em que se encontram. O modo como se encontram as relações raciais na comunidade se pauta no seu próprio processo de estruturação, na ausência de políticas públicas do Estado, nas relações cotidianas que enfrenta o preconceito e a discriminação racial, principalmente quando se sai da comunidade e adentra outros espaços historicamente de branco. A pesquisa fundamenta-se nos aportes teóricos de autores como Salles (2004); Schwarcz (2012); Minayo (2001); Thompson (1992); Ferreira e Amado (2006) e Chimamanda ((2009). Dessa forma, a questão racial e econômica se encontra nas histórias de vida dos moradores da comunidade negra Torrão-Mupi. Mas as estratégias que se observou nas redes de apoio constituídas pelas famílias, comunidade e a própria universidade pelas Ações Afirmativa tem acalentado e realizado sonhos.