FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: ENCONTROS, AFETOS/AFECÇÕES

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Moreira, Nilcea Elias Rodrigues
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Espírito Santo
BR
Doutorado em Educação
Centro de Educação
UFES
Programa de Pós-Graduação em Educação
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Educação a distância
Formação docente
Universidade Aberta
subject.br-rjbn
Educação
Link de acesso: http://repositorio.ufes.br/handle/10/14148
Resumo: This study deals with the effects that emerge from experienced encounters in the formative paths for teachers in distance modality, in the relation dimension between affects/affections and learnings. It problematizes the learning, creative and inventive e
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