O "rap" na sala de aula, uma proposta de leitura e escrita em língua portuguesa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Cristina Santos da Conceicao Ramos
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Atividades criativas na sala de aula
Leitura
Gêneros textuais
Música na educação
Língua portuguesa Estudo e ensino
Produção de textos
Link de acesso: https://hdl.handle.net/1843/LETR-AKQPUU
Resumo: Frente a los desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje en lo que concierne a la enseñanza de lectura, comprensión y producción de textos en la Enseñanza Fundamental, el presente trabajo objetiva proponer un conjunto de actividades dirigidas al desarrollo de las capacidades de audición, lectura y producción de textos a partir de canciones del género "rap". La propuesta de este proyecto es destinada a estudiantes de 9º año de la Enseñanza Fundamental, etapa en la cual el alumno precisa ser capaz de posicionarse críticamente en diversas situaciones sociales. Para comprender las características del género textual "rap", el alumno desarrollará habilidades de percepción de explícitos e implícitos en los textos de las canciones, principalmente los relacionados con el tema transversal Trabajo (y Consumo) de los Parámetros Curriculares Nacionales.
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spelling 2019-08-11T21:32:35Z2025-09-09T00:01:23Z2019-08-11T21:32:35Z2016-12-29https://hdl.handle.net/1843/LETR-AKQPUUFrente a los desafíos del proceso de enseñanza-aprendizaje en lo que concierne a la enseñanza de lectura, comprensión y producción de textos en la Enseñanza Fundamental, el presente trabajo objetiva proponer un conjunto de actividades dirigidas al desarrollo de las capacidades de audición, lectura y producción de textos a partir de canciones del género "rap". La propuesta de este proyecto es destinada a estudiantes de 9º año de la Enseñanza Fundamental, etapa en la cual el alumno precisa ser capaz de posicionarse críticamente en diversas situaciones sociales. Para comprender las características del género textual "rap", el alumno desarrollará habilidades de percepción de explícitos e implícitos en los textos de las canciones, principalmente los relacionados con el tema transversal Trabajo (y Consumo) de los Parámetros Curriculares Nacionales.Universidade Federal de Minas Geraisproducción de textosrapargumentaciónPalabras-clave: lecturaimplícitosAtividades criativas na sala de aulaLeituraGêneros textuaisMúsica na educaçãoLíngua portuguesa Estudo e ensinoProdução de textosO "rap" na sala de aula, uma proposta de leitura e escrita em língua portuguesainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCristina Santos da Conceicao Ramosinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGAntonio Augusto Moreira de FariaMarcelo ChiarettoMaria Juliana Horta SoaresDiante dos desafios do processo de ensino-aprendizagem no que concerne ao ensino de leitura, compreensão e produção de textos no Ensino Fundamental, o presente trabalho objetiva propor um conjunto de atividades que visam ao desenvolvimento das capacidades de audição, leitura e produção de textos a partir de canções do gênero "rap". A proposta deste projeto é direcionada a estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, fase em que o aluno precisa ser capaz de se posicionar criticamente em diversas situações sociais. Para compreender as características do gênero textual "rap", o aluno desenvolverá habilidades de percepção dos explícitos e implícitos nos textos das canções, principalmente os relacionados com o tema transversal Trabalho [e Consumo] dos Parâmetros Curriculares Nacionais.UFMGORIGINALprojeto_final.pdfapplication/pdf1156671https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/c4c4a7fb-d1ed-413d-ba4b-d47dc5b3fe07/download3a9de8a47fb4f9ca66a11ba138def71bMD51trueAnonymousREADTEXTprojeto_final.pdf.txttext/plain209845https://repositorio.ufmg.br//bitstreams/33216638-2b42-496f-84c7-b72eb963afc2/downloadf5893633d1c478653be28ab80e8c01caMD52falseAnonymousREAD1843/LETR-AKQPUU2025-09-08 21:01:23.738open.accessoai:repositorio.ufmg.br:1843/LETR-AKQPUUhttps://repositorio.ufmg.br/Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oairepositorio@ufmg.bropendoar:2025-09-09T00:01:23Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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