Limites e Desafios da Proposta de Gest?o Escolar Participativa, Compartilhada e Democr?tica no ?mbito do Instituto Federal do Esp?rito Santo
| Ano de defesa: | 2015 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Tannure, Maria Valdete Santos
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| Orientador(a): |
Santos, Gabriel de Ara?jo
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| Banca de defesa: | , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3286 |
Resumo: | Taking into account an education public institution?s management from the assumptions of a shared, interactive and democratic management, it has legal support based on the 1988 Brazilian Federal Constitution and additional laws, especially on the Education Law (Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional de 1996 - LDB), even though this is just part of the process. It is understandable that democratic management is much more beyond the legal framework and goes through complex relationships in education institutions. This study aims at showing the limits and challenges of a shared, interactive and democratic management when it comes to the Federal Institute of Esp?rito Santo (Instituto Federal do Esp?rito Santo ? Ifes). As a crucial part to policy implementation, we evaluated the managers? perception through a survey, applied to principals and coordinators from 21 campi around Esp?rito Santo, including a Reference Center in Distance Learning. The institution is able to effectively express the principles of a democratic management, although some important obstacles limitate the proposal, in particular the lack of communication and information, despite the participation inside and outside community. Since there are some differences and peculiarities among the campi, the legitimacy of democratic actions have been compromised. Strengthening the institution as a democratic space able to stimulate citizenship is our proposal in this research, which suggests directions for future investigation on this topic |
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Santos, Gabriel de Ara?jo26694255772http://lattes.cnpq.br/8363784238484680Moulin, Carlos Humberto SansonGobbo, Samia D'Angelo Alcuri43479219691http://lattes.cnpq.br/4412572685572794Tannure, Maria Valdete Santos2020-02-10T13:00:47Z2015-11-26Tannure, Maria Valdete Santos. Limites e Desafios da Proposta de Gest?o Escolar Participativa, Compartilhada e Democr?tica no ?mbito do Instituto Federal do Esp?rito Santo. 2015. [66 f.]. Disserta??o( Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Serop?dica-RJ] .https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3286Taking into account an education public institution?s management from the assumptions of a shared, interactive and democratic management, it has legal support based on the 1988 Brazilian Federal Constitution and additional laws, especially on the Education Law (Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional de 1996 - LDB), even though this is just part of the process. It is understandable that democratic management is much more beyond the legal framework and goes through complex relationships in education institutions. This study aims at showing the limits and challenges of a shared, interactive and democratic management when it comes to the Federal Institute of Esp?rito Santo (Instituto Federal do Esp?rito Santo ? Ifes). As a crucial part to policy implementation, we evaluated the managers? perception through a survey, applied to principals and coordinators from 21 campi around Esp?rito Santo, including a Reference Center in Distance Learning. The institution is able to effectively express the principles of a democratic management, although some important obstacles limitate the proposal, in particular the lack of communication and information, despite the participation inside and outside community. Since there are some differences and peculiarities among the campi, the legitimacy of democratic actions have been compromised. Strengthening the institution as a democratic space able to stimulate citizenship is our proposal in this research, which suggests directions for future investigation on this topicA gest?o de uma Institui??o P?blica de Ensino a partir dos pressupostos da Gest?o Democr?tica, participativa e compartilhada tem amparo legal na Constitui??o Federal de 1988 e suporte em leis complementares posteriores, em especial na Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional de 1996. Entretanto, o ordenamento jur?dico, apesar de tratar-se de um balizador fundamental, ? apenas uma das partes do processo. A compreens?o da gest?o democr?tica extrapola o arcabou?o legal e permeia as rela??es, muitas vezes complexas, existentes nas Institui??es de Ensino. Com estas premissas como pano de fundo, este estudo prop?e a partir da jun??o de um levantamento hist?rico e de uma pesquisa quantitativa, elucidar os limites e desafios da proposta de gest?o escolar participativa, compartilhada e democr?tica no ?mbito do Instituto Federal do Esp?rito Santo. A percep??o dos gestores, como parte crucial para a implementa??o de pol?ticas, foi avaliada a partir de uma survey aplicada aos diretores e coordenadores dos 21 campi distribu?dos no Estado do Esp?rito Santo e do Centro de Refer?ncia em Forma??o e em Educa??o ? Dist?ncia. Constatou-se que a Institui??o ? capaz de exprimir efetivamente os princ?pios da gest?o democr?tica contribuindo assim para o cumprimento de sua fun??o social. Identificou-se que o processo eleitoral para Reitor e Diretores-gerais ? ponto forte do sistema. Por?m alguns obst?culos relevantes foram apontados como limitadores desta proposta, em especial a falta de comunica??o e informa??o, fator que por sua vez impacta negativamente na percep??o dos pontos positivos da gest?o democr?tica ao mesmo tempo em que ressalta seus aspectos negativos. Em decorr?ncia disto, pode-se sugerir que, apesar da exist?ncia de mecanismos de participa??o da comunidade interna e externa, a opini?o dos gestores apontou car?ncias neste quesito. Outro obst?culo apontado foi o respeito ?s especificidades dos campi, o que compromete a legitimidade das a??es democr?ticas. Com os resultados obtidos nesta pesquisa espera-se contribuir para o fortalecimento da Institui??o enquanto espa?o democr?tico capaz de fomentar a cidadania. Por fim, este estudo aponta dire??es para futuras pesquisas nesta tem?ticaSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2020-02-10T13:00:44Z No. of bitstreams: 1 2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf: 4733429 bytes, checksum: 64cad89007a2004167de18a577c3322b (MD5)Made available in DSpace on 2020-02-10T13:00:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf: 4733429 bytes, checksum: 64cad89007a2004167de18a577c3322b (MD5) Previous issue date: 2015-11-26application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/12716/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/17300/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/23618/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/29996/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/36370/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/42748/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/49128/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/55574/2015%20-%20Maria%20Valdete%20Santos%20Tannure.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaARENDT, Hannah. 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Federal de Santa Catarina, Florian?polis.Gest?o Democr?ticaGest?oInstitui??o de EnsinoParticipa??oDemocratic ManagementManagementEducational institutionParticipationEduca??oLimites e Desafios da Proposta de Gest?o Escolar Participativa, Compartilhada e Democr?tica no ?mbito do Instituto Federal do Esp?rito SantoLimits and challenges of a shared, interactive and democratic management when it comes to the Federal Institute of Esp?rito Santo (Instituto Federal do Esp?rito Santo ?IFESinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf.jpg2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf.jpgimage/jpeg1943http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3286/18/2015+-+Maria+Valdete+Santos+Tannure.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD518TEXT2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf.txt2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf.txttext/plain191414http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3286/17/2015+-+Maria+Valdete+Santos+Tannure.pdf.txt3dde18479ce4e0c297669df800d2f7f3MD517ORIGINAL2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdf2015 - Maria Valdete Santos Tannure.pdfapplication/pdf4733429http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3286/2/2015+-+Maria+Valdete+Santos+Tannure.pdf64cad89007a2004167de18a577c3322bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3286/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/32862020-05-19 02:12:48.47oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2020-05-19T05:12:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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Taking into account an education public institution?s management from the assumptions of a shared, interactive and democratic management, it has legal support based on the 1988 Brazilian Federal Constitution and additional laws, especially on the Education Law (Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional de 1996 - LDB), even though this is just part of the process. It is understandable that democratic management is much more beyond the legal framework and goes through complex relationships in education institutions. This study aims at showing the limits and challenges of a shared, interactive and democratic management when it comes to the Federal Institute of Esp?rito Santo (Instituto Federal do Esp?rito Santo ? Ifes). As a crucial part to policy implementation, we evaluated the managers? perception through a survey, applied to principals and coordinators from 21 campi around Esp?rito Santo, including a Reference Center in Distance Learning. The institution is able to effectively express the principles of a democratic management, although some important obstacles limitate the proposal, in particular the lack of communication and information, despite the participation inside and outside community. Since there are some differences and peculiarities among the campi, the legitimacy of democratic actions have been compromised. Strengthening the institution as a democratic space able to stimulate citizenship is our proposal in this research, which suggests directions for future investigation on this topic |
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2015 |
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