Ambiente hipermídia para aprendizagem de geometria descritiva módulo: módulo do estudo das posições relativas de duas retas entre si a ser implementado no visual GD

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2004
Autor(a) principal: Bulhões, Genivaldo Andrade
Orientador(a): Ulbricht, Vania Ribas
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87462
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaBulhões, Genivaldo AndradeUlbricht, Vania Ribas2012-10-21T20:27:47Z2012-10-21T20:27:47Z20042004224388http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87462Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Esta dissertação tem a finalidade de desenvolver conteúdo de Geometria Descritiva para implementação no VISUAL GD. VISUAL GD é a denominação de um ambiente hipermídia voltado para a aprendizagem de Geometria Descritiva, com riquezas visuais, sonoras e de animação, contemplando a interatividade e a não-linearidade. Todo o sistema ora implementado está estruturado para tratamento de erro, isto é, quando o estudante faz opção por alguma alternativa de resposta incorreta ou assinala a resposta "não sei", o sistema o conduz a telas que o auxiliam em sua aprendizagem, fornecendo subsídios adicionais, propiciando desta maneira, novas oportunidades de aprendizagem. De acordo com a metodologia proposta foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, teses, dissertações, artigos de periódicos e também de material disponibilizado na Internet. Após o desenvolvimento do storyboard em meio analógico, onde foram concebidas as telas com imagens e textos descritivos dos conteúdos e animações, foi feita a implementação em meio digital, resultando no ambiente hipermídia proposto. Por fim, em decorrência do trabalho realizado, pode-se dizer que os objetivos desta Dissertação foram plenamente atingidos.98 f.| graf., tabs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoGeometria descritivaEstudo e ensinoMultímidia interativaAmbiente hipermídia para aprendizagem de geometria descritiva módulo: módulo do estudo das posições relativas de duas retas entre si a ser implementado no visual GDinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPEPS4144.pdfPEPS4144.pdfapplication/pdf2990145https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/87462/1/PEPS4144.pdf163a63cb1561a0a6b69a1ed1235b39efMD51123456789/874622012-10-21 18:27:48.021oai:repositorio.ufsc.br:123456789/87462Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732012-10-21T20:27:48Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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Bulhões, Genivaldo Andrade
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