O uso das novas tecnologias no curso de pedagogia: um estudo de caso na UESC-BA
| Ano de defesa: | 2002 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
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Florianópolis, SC
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83282 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. |
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Universidade Federal de Santa CatarinaOliveira, Vera Lúcia Ramos deUlbricht, Vania RibasUlbricht, Leandra2012-10-19T22:29:31Z2012-10-19T22:29:31Z20022002193140http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83282Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente estudo se propôs investigar o uso das Novas Tecnologias no curso de Pedagogia da UESC - BA, procurando identificar quais os fatores que dificultam, contribuem ou impedem a realização de um trabalho em consonância com a concepção teórico-metodológica contida na nova proposta do curso que, ao introduzir a disciplina Tecnologia Educacional tentou atualizá-lo face às novas exigências educacionais. Foram sujeitos da pesquisa 16 professores e 50 alunos que preencheram um questionário para levantar o uso dos recursos tecnológicos no processo ensino-aprendizagem. Os resultados demonstraram que as novas tecnologias, sobretudo, o computador e a Internet, não eram utilizados pela maioria dos professores e alunos no desenvolvimento do trabalho pedagógico e que os fatores que dificultam essa consonância estão diretamente relacionados não somente à implementação da proposta e aos aspectos administrativos mas também à necessidade de uma urgente reformulação/reestruturação do curso dada a contingência do momento atual, e à necessidade da inserção das novas tecnologias no curso de modo a adequá-lo às novas demandas sociais.141 f.| il., tabs., grafs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoTecnologia educacionalBahiaEnsino auxiliado por computadorEducacao -Estudo e ensinoEnsino auxiliado por computadorO uso das novas tecnologias no curso de pedagogia: um estudo de caso na UESC-BAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL193140.pdfapplication/pdf739142https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83282/1/193140.pdf979503245f436c428f50b1c7ff808787MD51TEXT193140.pdf.txt193140.pdf.txtExtracted Texttext/plain254428https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83282/2/193140.pdf.txte49b66acc375d83d9cad169713b56429MD52THUMBNAIL193140.pdf.jpg193140.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1251https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/83282/3/193140.pdf.jpg7e8760a6491001632b0f49acbe279c0fMD53123456789/832822013-05-02 02:44:33.047oai:repositorio.ufsc.br:123456789/83282Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-05-02T05:44:33Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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