Uma abordagem cognitiva ao planejamento da inserção da educação sanitária ambiental no currículo do ensino fundamental
| Ano de defesa: | 2001 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
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Florianópolis, SC
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| Link de acesso: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80221 |
Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental |
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Universidade Federal de Santa CatarinaUlbricht, Aceli Catarina SimasSilva, Daniel Jose da2012-10-18T11:42:30Z2012-10-18T11:42:30Z20012001182902http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/80221Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia AmbientalEste é um estudo acerca de uma abordagem cognitiva ao planejamento da inserção da educação ambiental no currículo do ensino fundamental. Esta abordagem foi estruturada com base no Modelo PEDS (Planejamento Estratégico do Desenvolvimento Sustentável). Este estudo resultou da associação de uma abordagem cognitiva autopoiética a uma metodologia de planejamento estratégico adaptado para organizações públicas. A metodologia aplicada para o desenvolvimento da pesquisa realizada foi a pesquisa-ação e contou com a participação de professores de 5ªs séries de duas escolas, uma da Rede Municipal e outra da Rede Federal de Ensino Público, dos bairros da Trindade e do Pantanal, respectivamente. Os resultados da pesquisa que envolveu a organização autopoiética do Modelo são constituídos das etapas de sensibilização, capacitação e gerenciamento. O processo de aprendizagem dos participantes deu-se a partir de uma pedagogia construtivista, através de sua própria participação, isto é, aprendendo com o seu próprio fazer, na perspectiva de construir conceitos e propor estratégias pedagógicas de ações ambientais no currículo escolar do Ensino Fundamental.160 f.| il.porFlorianópolis, SCEngenharia ambientalEnsino de primeiro grauCurriculosCurrículosPlanejamentoAbordagem interdisciplinar do conhecimento na educacaoEducação ambientalEstudo e ensino (Primeiro grau)Uma abordagem cognitiva ao planejamento da inserção da educação sanitária ambiental no currículo do ensino fundamentalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL182902.pdfapplication/pdf34701188https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/80221/1/182902.pdf372eb923eb45aa6c92732f056cc20cc0MD51123456789/802212013-07-16 15:32:10.048oai:repositorio.ufsc.br:123456789/80221Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-07-16T18:32:10Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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