Ambiente virtual para o ensino do desenho: um estudo de caso com a mediação do uso do software Cinderella

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2003
Autor(a) principal: Balcewicz, Raquel Cruz
Orientador(a): Fialho, Francisco Antonio Pereira
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84915
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaBalcewicz, Raquel CruzFialho, Francisco Antonio Pereira2012-10-20T13:40:27Z2012-10-20T13:40:27Z20032003192823http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84915Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.As novas tecnologias, como a informática, o computador, a Internet, CD-ROM, hipermídia e multimídia, estão se apresentando como instrumentos poderosos para serem utilizados pelos professores no contexto educacional. Para que seja possível manejar e utilizar estes instrumentos de forma eficiente e adequada, é necessário conhecer suas características e recursos. Dessa forma este trabalho teve como objetivo conhecer e avaliar os recursos do software de geometria dinâmica Cinderella, para a mediação pedagógica em disciplinas de desenho. O método utilizado para avaliar o software Cinderella foi baseado e adaptado do MAEP - Método Ergopedagógico Interativo de avaliação para Produtos Educacionais Informatizados. Este método propõe que todo o software educativo pode ser avaliado analisando-se suas interfaces pedagógica, ergonômica e comunicacional. Para atingir o objetivo desta pesquisa foi selecionada a interface pedagógica e desta os critérios de ensino e aprendizagem. Foram envolvidos na avaliação cinco professores do departamento de desenho da UFPR. Analisando-se os dados obtidos pode-se concluir que o software Cinderella apresenta um nível muito bom - nota ponderada superior a 80 - para os recursos de mediação pedagógica sob o ponto de vista dos professores avaliadores.xi, 117 f.| il., tabs., grafs.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoGeometriaEstudo e ensinoSoftwares educacionaisAvaliaçãoAmbiente virtual para o ensino do desenho: um estudo de caso com a mediação do uso do software Cinderellainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL192823.pdfapplication/pdf0https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/84915/1/192823.pdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD51123456789/849152013-07-16 16:12:00.442oai:repositorio.ufsc.br:123456789/84915Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732013-07-16T19:12Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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