Desenvolvimento de um ambiente hipermídia para o ensino dos poliedros de Platão, regulares e convexos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2002
Autor(a) principal: Cecatto, Carlos Alberto
Orientador(a): Ulbricht, Vania Ribas
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84307
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaCecatto, Carlos AlbertoUlbricht, Vania Ribas2012-10-20T08:09:45Z2012-10-20T08:09:45Z20022002185579http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84307Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Alguns conteúdos de Matemática, mais especificamente os de Geometria, com o passar do tempo, com as reformas educacionais, foram abandonados dos programas de ensino. Este abandono é motivado, principalmente, pela falta de preparo dos profissionais. A proposta do software "GEOMETRANDO - Caminhando no tempo com a Geometria", é apresentada como uma possibilidade de resgatar, via ensino auxiliado pelo computador, o ensino de geometria. O ensino de geometria, é parte fundamental no processo de aprendizagem, dadas as características particulares para a formação do raciocínio, da imaginação e das relações espaciais do indivíduo. Este trabalho apresenta o desenvolvimento do ambiente hipermídia para o ensino da geometria espacial - módulo poliedros de Platão, utilizando como metáfora a história da arte, onde o usuário, através de um passeio no tempo, vai interagir com telas que possuem obras de grandes pintores como Salvador Dali, Juan Miró, Carlo Carrà, Maurits C. Escher, entre outros, favorecendo a aprendizagem da geometria. Apresentar um ambiente de ensino, auxiliado pelo computador, onde o usuário possa interagir com os objetos, ampliar, rotacionar, explodir os objetos para ver suas partes, torna-se o grande diferencial desta proposta.110 f.| il.porFlorianópolis, SCEngenharia de produçãoMultímidia interativaPoliedrosEstudo e ensinoGeometriaEstudo e ensinoDesenvolvimento de um ambiente hipermídia para o ensino dos poliedros de Platão, regulares e convexosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPEPS2238-D.pdfPEPS2238-D.pdfapplication/pdf1222101https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/84307/1/PEPS2238-D.pdf668315669244e82dfa84484a778dc755MD51123456789/843072012-10-20 05:09:45.708oai:repositorio.ufsc.br:123456789/84307Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732012-10-20T08:09:45Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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