Infográficos animados: orientações de cuidados para pessoas com estomias de eliminação intestinal

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Oliveira, Lucas Borges de
Orientador(a): Girondi, Juliana Balbinot Reis
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Link de acesso: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/260707
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2024.
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spelling Universidade Federal de Santa CatarinaOliveira, Lucas Borges deGirondi, Juliana Balbinot Reis2024-10-09T23:25:53Z2024-10-09T23:25:53Z2024388096https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/260707Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Gestão do Cuidado em Enfermagem, Florianópolis, 2024.A construção de uma estomia causa impactos na vida das pessoas, ao qual esse processo de adaptação provoca alterações biopsicossociais influenciando no seu autocuidado. A utilização de dispositivos tecnológicos educativos pode ajudar os pacientes no seu autocuidado, minimizando complicações e tornando-o mais independente e autônomo. Objetivo: construir e validar infográficos animados para auxiliar pessoas com estomias de eliminação intestinal em seu autocuidado. Trata-se de um estudo metodológico de abordagem quanti-qualitativa para o desenvolvimento de uma tecnologia educacional que auxilie nas orientações quanto ao autocuidado de pessoas com estomias de eliminação intestinal. Para elaboração dos infográficos foi realizada na primeira etapa uma revisão narrativa, utilizando o Consenso Brasileiro de estomias de eliminação intestinal como referencial teórico. Na segunda etapa foi realizado um grupo operativo com oito pessoas com estomias da Associação Paranaense dos Ostomizados localizada na cidade de Curitiba, Paraná, sendo os dados analisados conforme Bardin, onde surgiram três categorias temáticas: 1) o viver com estomia; 2) o processo do cuidar da estomia; e 3) condições e adaptações da pessoa com estomia. Quanto aos resultados identificados no grupo operativofoi evidenciado pelos participantes da pesquisa, os cuidados que são essenciais no cotidiano dessas pessoas, a importância do suporte familiar e apoio emocional de amigos no processo de adaptação, além da questão da acessibilidade. Os infográficos foram construídos de acordo com a revisão de literatura, o consenso e as necessidades elencadas pelas pessoas estomizadas. O método de animação utilizado para construção dos infográficos conteve as etapas de pré-produção, produção e pós-produção. Na pré-produção foi desenvolvido a direção de arte, gravação de voz, storyboard e o animatic para a junção da voz e imagens. Nesse momento, o conteúdo dos infográficos sofreu validação de conteúdo por 33 enfermeiros com expertise na área de Estomaterapia; atingido um Índice de Validação de Conteúdo de 0,99. Na segunda etapa procedeu-se a produção propriamente dita, onde se contemplou a execução da animação, reunindo imagens e falas dos personagens. Na terceira etapa de pós-produção, ocorreu avaliação semântica e de aparência dos infográficos por 18 pessoas com estomias; atingindo o Índice de Validação de 0,92. Esta pesquisa teve como resultados um manuscrito intitulado: Percepções de pessoas com estomias intestinais para o autocuidado e o produto nomeado de Infográfico educacional animado para orientações de cuidados com estomias de eliminação intestinal. Essa tecnologia foi composta por 60 telas organizadas em seis infográficos animados, com duração total de 15 minutos e 16 segundos, contemplando orientações relacionadas à higiene, limpeza e armazenamento dos equipamentos coletores, nutrição, vida sexual, exercícios físicos, vestuário e direitos dos ostomizados. A construção dos infográficos animados para pessoas estomizadas pautados nas necessidades das mesmas e nas evidências científicas pode ser uma ferramenta educacional importante capaz de estimular o autocuidado.Abstract: The construction of a stoma impacts people's lives, and this adaptation process causes biopsychosocial changes, influencing their self-care. The use of educational technological devices can help patients in their self-care, minimizing complications and making them more independent and autonomous. This research aimed to build and validate animated infographics to help people with intestinal elimination ostomies in their self-care. This is a methodological study with a quantitative and qualitative approach for the development of an educational technology that helps guide self-care for people with intestinal elimination ostomies. To prepare the infographics, a narrative review was carried out in the first stage, using the Brazilian Consensus on intestinal elimination ostomies as a theoretical reference. In the second stage, an operative group was carried out with eight people with ostomies from the Paraná Association of Ostomy Patients located in the city of Curitiba, Paraná, with the data analyzed according to Bardin, where three thematic categories emerged: 1) living with a stoma; 2) the process of caring for the ostomy; and 3) conditions and adaptations of the person with a stoma. Regardingthe results identified in the operative group, the research participants highlighted the care that is essential in the daily lives of these people, the importance of family support and emotional support from friends in the adaptation process, in addition to the issue of accessibility. The infographics were created according to the literature review, consensus and the needs listed by people with stoma. The animation method used to create the infographics included the pre- production, production and post-production stages. In pre-production, the art direction, voice recording, storyboard and animatic were developed to combine the voice and images. At this time, the content of the infographics underwent content validation by 33 nurses with expertise in the area of Stomatherapy; a Content Validation Index of 0.99 was achieved. In the second stage, the production itself began, which included the execution of the animation, gathering images and speeches from the characters. In the third stage of post-production, semantic and appearance evaluation of the infographics took place by 18 people with ostomies; reaching a Validation Index of 0.92. This research resulted in a manuscript entitled: Perceptions of people with intestinal stoma for self-care and the product named Animated educational infographic for care guidelines for intestinal elimination stoma. This technology consisted of 60 screens organized into six animated infographics, with a total duration of 15 minutes and 16 seconds, covering guidelines related to hygiene, cleaning and storage of collecting equipment, nutrition, sexual life, physical exercise, clothing and the rights of ostomates. The construction of animated infographics for ostomized people based on their needs and scientific evidence can be an important educational tool capable of encouraging self-care.132 p.| il.porEnfermagemEstomiaEstomaterapiaTecnologia educacionalCuidados de enfermagemInfografiaAutocuidadoCuidados pessoais com a saúdeInfográficos animados: orientações de cuidados para pessoas com estomias de eliminação intestinalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPGCF0216-D.pdfPGCF0216-D.pdfapplication/pdf3374757https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/260707/-1/PGCF0216-D.pdfd76a8837664aa9d3cdfcc57d27d7a034MD5-1123456789/2607072024-10-09 20:25:54.054oai:repositorio.ufsc.br:123456789/260707Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestsandra.sobrera@ufsc.bropendoar:23732024-10-09T23:25:54Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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