Capacitação de professores da rede pública de ensino e de profissionais de saúde da atenção básica sobre escoliose idiopática do adolescente

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: ROCHA, Samuel Gonçalves
• Orientador(a): BERTONCELLO, Dernival
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal do Triângulo Mineiro
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia
• Departamento: Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Atenção básica.; Escoliose idiopática.; Instrumentos de validação.; Rastreio precoce.; Triagem escolar.; Primary care.; Idiopathic scoliosis.; Validation instruments.; Early screening.; School screening.
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
• Link de acesso: http://bdtd.uftm.edu.br/handle/123456789/1784

A escoliose idiopática do adolescente (EIA) é uma doença que causa deformidade tridimensional na coluna vertebral, cujo diagnóstico é realizado quando o ângulo de Cobb é maior que 10°. Pode ser secundária ou idiopática, sendo esta última responsável por cerca de 80% dos casos. Tem prevalência de 0,5% a 5,2% na população, é mais comum no sexo feminino e apresenta os seguintes fatores de risco: história de prematuridade, início na pré-puberdade, imaturidade esquelética, presença de dupla curva na coluna e ângulo de Cobb (no momento do diagnóstico) maior ou igual a 20°. Se não tratada de forma adequada, pode acarretar restrição pulmonar, fraqueza muscular, limitações a exercícios físicos, dores na coluna lombar, repercussões graves na autoimagem corporal e danos psicológicos e sociais. Por outro lado, o rastreio precoce da patologia é fundamental para diminuir as sequelas funcionais, impedir a progressão da doença e reduzir a necessidade de cirurgia. É nesse contexto que os professores da rede pública e profissionais de saúde da atenção básica se tornam atores importantes, pois lidam diariamente com crianças e adolescentes que necessitam de um rastreio precoce. A implementação de programas de rastreio depende inicialmente da avaliação sobre o conhecimento dos profissionais quanto à EIA e, posteriormente, de capacitação qualificada. Por tais razões, este trabalho traduziu e validou o questionário “Current Knowledge of Scoliosis in Physiotherapy Students Trained in the UK”, da língua inglesa para a portuguesa, que é utilizado para avaliar o conhecimento sobre o tema EIA. Foram realizadas as traduções e retrotraduções conforme delineamento metodológico; a posterior síntese das versões, conduzida por um painel de especialistas; e a realização de um pré-teste com 37 alunos de graduação em fisioterapia, para validar o instrumento. Os resultados demostraram índice de validade de conteúdo (IVC) de 0,86 e coeficiente alfa de Cronbach de 0,85 para o item clareza e de 0,84 para entendimento, evidenciando consistência interna adequada e eficiente da tradução e validação do referido instrumento. Em uma segunda etapa, baseada na pirâmide de Miller, realizou-se a capacitação de profissionais de saúde da atenção básica e professores da rede pública de ensino, aos quais foi aplicado o instrumento validado na etapa anterior do estudo. Tal capacitação foi precedida de um pré-teste e sucedida de um pós-teste. A amostra para essa segunda etapa contou com 72 participantes, e os resultados evidenciaram, pelo teste t-Student pareado, um ganho significativo de conhecimento no pós-teste em relação ao pré-teste. Além disso, o modelo teórico do triângulo de Miller se mostrou adequado para aplicação em capacitação em saúde, pois ele engloba as diferentes habilidades a serem exploradas, do conhecimento teórico ao prático. O estudo apresenta importante impacto social, pois foi possível estabelecer uma ferramenta validada para avaliação de EIA em língua portuguesa, bem como observar sua utilização na prática, através de uma capacitação real do público-alvo, construindo uma base de conhecimento para aprofundar o debate relativo a questões de rastreio precoce de EIA e capacitação em saúde.